2015-02-06

Fwd: 中共教育部长袁贵仁用权力为儿子袁昕的“袁氏教材”作商业运作

中共教育部长袁贵仁用权力为儿子袁昕的"袁氏教材"作商业运作
(博讯2015年01月31日发表)


    近日，中共教育部长袁贵仁要求禁止引入西方教材，反对普世价值。对此，有网友将袁贵仁靠山吃山，用权力为自己的儿子袁昕做作商业运作的举报材料从网络上找出来。这份名为《关于教育部部长儿子袁昕非法送审12套"袁氏教材"的举报》最早发在"三角洲资讯论坛"，称"袁昕何许人也？为什么能让市场价值几十亿元、本无送审资格的12套"袁氏教材"顺利送交教育部审查且能全部整套一次通过审查？经过深入调查了解得知：1978年12月出生的袁昕是现任教育部袁贵仁部长的亲生儿子，难怪他有这么大的非法操控能量。"

    对此，这份发给中纪委的举报材料要求："1.希望中纪委立案调查袁昕利用其父亲为教育部部长的影响力操控送审12套"袁氏教材"且全部一次性通过审查过程中的违法违规行为和申继亮副司长等少数官员滥用职权玩忽职守的违法行为；2．希望立即取消非法送审且通过审查的12套"袁氏教材"资格；3.追查 12套"袁氏教材"非法送审且通过审查背后是否还存在其它非法交易行为。如以上举报事项在2014年4月12日之前没有回应和处理，举报人有权向所有网络媒体实名举报。"

     中共教育部长袁贵仁用权力为儿子袁昕的

中共教育部长袁贵仁用权力为儿子袁昕的

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关于教育部部长儿子袁昕非法送审12套"袁氏教材"的举报

    中央纪律检查委员会：

    2013年5月16日，教育部办公厅终于下发了《教育部办公厅关于2013年中小学教学用书有关事项的通知》教基二厅函【2013】13号文件，至此，义务教育课程标准实验教材两个阶段的修订送审工作基本结束，这份原计划在2013年3月份之前就应该下发的文件为什么推迟2个多月才下发？下发的文件为什么又再一次规定2013年秋季不再重新选用审查通过的新教材而继续沿用2012年秋季教材版本？所有这一切都和这份文件附件1《2013年审定通过的义务教育课程标准教学用书目录》中非法送审通过的12套"袁氏教材"有着极大的关联，且这12套非法送审的"袁氏教材"都是由一个叫袁昕的总编辑（北京出版社教材中心）统一总策划送审和运作通过审查的。

    袁昕何许人也？为什么能让市场价值几十亿元、本无送审资格的12套"袁氏教材"顺利送交教育部审查且能全部整套一次通过审查？经过深入调查了解得知：1978年12月出生的袁昕是现任教育部袁贵仁部长的亲生儿子，难怪他有这么大的非法操控能量。

    一．副司长申继亮2011年7月会议确定：教材修订送审"只减不增"2001年6月7日，中华人民共和国教育部令第11号《中小学教材编写审定管理暂行办法》颁发后，我国中小学教材编写出版打破了："一纲一本"的垄断局面，迎来了"一纲多本"的市场竞争格局，确定了教材编写需要实行的三个阶段：① 立项和核准；②初审和试验；③审定（终审）。2001年7月，教育部颁布了义务教育阶段17个学科的18种课程标准（实验稿），自此，以后十数年依据各个学科课程标准（实验稿）而编写的各学科实验教材在经过教育部立项核准程序和初审通过程序之后，陆续被全国各盛市、自治区下属的地市教材委员会选用试验。 2011年6月27日，教育部基础教育二司下发了《关于召开义务教育课程标准实验教材修订工作会议的通知》教基二司函【2011】18号文件，通知规定：2011年7月11日-12日在国家教育行政学院校长大厦召开实验教材修订工作会议，并规定参会人员为各学科实验教材主编和教材出版社负责人各1人参加会议，于是，已使用10年的各学科义务教育课程标准实验教材修订送审工作正式启动。在2011年7月11日-12日的教材修订送审工作会议上，代表教育部做教材修订送审部署具体工作的基础教育二司申继亮副司长向全体与会人员做出了如下的承诺部署：

    1.只修订送审义务教育数学、英语、日语、俄语、物理、化学、生物、地理、音乐、美术、艺术、历史与社会、中学科学、体育与健康；

    2.教材修订与送审时间为2011年7月至2012年12月，由于领导要求2012年秋季起始年级（一年级和七年级）要使用修订后的新教材，因此，教材修订送审分为两个阶段进行。第一阶段：2011年7月至2012年1月。完成修订的学科和册次是：小学阶段的数学、音乐、美术、艺术、英语5个学科的前2册，体育与健康（教师用书）第一册。初中阶段的数学、物理、化学、生物、科学、地理、历史与社会、外语（英语、日语、俄语）、音乐、美术、艺术 11个学科的前2册和体育与健康的七年级全一册。上述学科及册次报送审查时间为2012年1月底。第二阶段：2012年2月-2012年11月。完成余下所有册次教材的修订工作。2012年12月报送审查。

    3、本次教材修订送审只限于教育部印发的《2009年基础教育课程标准实验教学用书目录》（教基厅【2008】6号、《2010年中小学教学用书目录（变动部分）》（教基二厅函【2009】16号）、《2011年中小学教学用书目录（变动部分）》（教基二厅函【2010】20号）等共3年《教育部教学用书目录》文件中涉及的以上学科和年段、经过立项核准程序、初审通过程序且已经试验使用多年的课程标准实验教材，且申继亮副司长在大会上面向全体参会的教材出版社负责人和教材主编特别强调了本次教材修订送审不再接收2009年—2011年共3年《教育部教学用书目录》文件之外的任何单位的教材送审，即本次教材修订送审是"只减不增"（相对最近3年《教育部教学用书目录》中的教材而言）。

    二、教育部文件明确规定：教材修订送审"只减不增"

    （一）、2011年9月28日《教育部办公厅关于启动义务教育课程标准实验教材修订送审工作的通知》教基二厅函【2011】21号文件中第二条第 2款教材修订的任务：依据2001年发布的义务教育课程设置实验方案和课程标准编写的小学阶段的数学、音乐、美术、艺术、英语、体育与健康（教师用书）等 6个学科和初中阶段的数学、物理、化学、生物、科学、地理、历史与社会、外语（英语、日语、俄语）、音乐、美术、艺术、体育与健康等12个学科的教材（含五四学制教材）。德育、语文、历史和小学科学教材另作安排。英语学科以原审查通过的教材为准，不得更改使用起点和起始年级。第四条第（二）款教材送审需提交的材料包括：1.实验教材使用报告。主要包括实验教材的使用地区和累计总量、使用效果、存在的问题及分析等。2.整套教材修订方案。主要包括整套教材的编写指导思想、修订目标、修订依据、拟修订哪些方面、修订后的基本架构与编写体例、质量保障措施、人员安排、时间进度等。3．送审教材修订说明。主要包括送审教材修订前后在教材内容与编排、难度、特色等方面的变化情况。由此可见，此次送审只是根据2001年发布的义务教育课程设置实验方案和2001年发布的义务教育课程标准（实验稿）编写的、且初审通过的、2001年—2011年在全国市场上已使用10多年的课程标准实验教材（如送审报告中要提供实验教材的使用地区和累计总量、使用效果等）。

    （二）、2012年10月22日，教育部基础教育二司下发了《关于第二批义务教育课程标准教材送审的通知》教基二司函【2012】114号第一条送审教材范围：1.小学阶段的数学、音乐、美术、艺术、英语、体育与健康（教师用书）6个学科除起始年级外的其余册次。2.初中阶段的数学、物理、生物、科学、地理、历史与社会、英语、日语、俄语、音乐、美术、艺术和体育与健康14个学科除起始年级外的其余册次。3.2012年4月审查结论为重新送审的教材。由上1、2、3可以看出，第二批小学阶段和初中阶段送审教材范围很明确，即第一批送审通过的除起始年级外的其余册次教材。或第一批送审结论为重新送审的教材，也就是说第一批没有送审的教材不能在第二批送审。

    三、12套"袁氏教材"突破了教育部送审规定且全部整套通过审查2011年7月11日-12日教育部召开义务教育课程标准实验教材修订送审工作会议时，北京出版社和北京教育科学研究院均有派人参加（会议名单上有标注），因此，这两家单位也就肯定听到申继亮副司长在会上所说的本次教材修订送审的范围是前3年《教育部教学用书目录》上已有的且试用多年的实验教材，也肯定听到本次教材修订送审"只减不增"这一句话。这两家单位也更加明白他们的12套"袁氏教材"不在这次送审范围之内（因为不在最近3年《教育部教学用书目录》之内，所以无资格送审）。因此，在2012年1月的第一阶段送审时，迫于各教材出版社的监督压力，教育部基础教育二司申继亮副司长等少数官员没敢接受这12套根本没有送审资格的"袁氏教材"。因而，根据以上教育部第二批送审教材范围的要求，教育部袁贵仁部长的亲生儿子袁昕主导的12套"袁氏教材"根本不在第二批送审教材范围之内，因为这12套"袁氏教材"全部都是在教育部第二批教材送审过程中整套一次性通过审查，既不属于"除起始年级外的其余册次教材"，也不属于"2012年4月审查结论为重新送审的教材"，是属于运用地下非法手段、偷偷摸摸硬塞进去审查的非法送审教材。然而，这12套非法送审的"袁氏教材"不但获得了送审资格，而且还全部整套一次性通过审查后并很快（几天时间）被列入了2013年5月16日下发的《教育部办公厅关于2013年中小学教学用书有关事项的通知》附件1《2013年审定通过的义务教育课程标准教学用书目录》之中。袁贵仁部长的亲生儿子袁昕操控的12套"袁氏教材"均由北京教育科学研究院编写，分别由4家出版社出版，具体如下：教材学科主编编写、出版单位书名册次2013年教育部教学用书目录中页码、行数数学王燕春北京教育科学研究院北京出版社义务教育教科书﹒数学一年级上册至六年级下册第4页第2行英语胡壮麟北京教育科学研究院北京出版社义务教育教科书﹒英语（一年级起点）一年级上册至六年级下册第5页第1行美术杨力北京教育科学研究院人民美术出版社义务教育教科书﹒美术一年级上册至六年级下册第9页第1行音乐敬谱北京教育科学研究院人民音乐出版社义务教育教科书﹒音乐一年级上册至六年级下册第10页第 5行体育罗希尧北京教育科学研究院北京出版社义务教育教科书﹒体育与健康教师用书一年级至六年级各全一册第11页第5行数学王燕春北京教育科学研究院北京出版社义务教育教科书﹒数学七年级上册至九年级下册第12页第2行英语王蔷北京教育科学研究院北京师范大学出版社义务教育教科书﹒英语七年级上册至八年级下册九年级全一册第13页第2行物理闫金铎北京教育科学研究院北京师范大学出版社义务教育教科书﹒物理八年级全一册九年级全一册第14页第2行化学宋心琦北京教育科学研究院北京出版社义务教育教科书﹒化学上、下册第14页第9行生物朱立祥北京教育科学研究院北京出版社义务教育教科书﹒生物七年级上册至八年级下册第15页第5行美术杨力北京教育科学研究院人民美术出版社义务教育教科书﹒美术七年级上册至九年级下册第18页第10行音乐敬谱北京教育科学研究院人民音乐出版社义务教育教科书﹒音乐七年级上册至九年级下册第20页第1行

    四、非法送审的12套"袁氏教材"通过审查后的市场价值：教育部长儿子袁昕所主导的整套一次性通过审查后（没有经过立项核准、初审试验程序）的 12套"袁氏教材"中，除了5套副科教材（小学音乐、美术、体育、初中音乐、美术）外，其它7套教材均为主科教材。按照一套主科教材2.5亿元、副科教材 5000万元的市场价值行情，通过教育部审查（而且是终审）并被列入2013年《教育部教学用书目录》后的12套"袁氏教材"市场总价值为 7X2.5+5X0.5=20亿元（人民币）。这仅仅是刚刚审查通过、刚刚列入2013年《教育部教学用书目录》（全国各地市教材选用委员会可以选用的标志）且全国还没有一本使用量的市场价值（即这12套"袁氏教材"对外出售的话，各教材出版社会争着花费20亿元买下这12套"袁氏教材"的全部著作权等一切权利）。如果以后年度袁昕再利用其老爸职权的影响，在全国"游说"数个以上省教育行政部门领导使用这12套"袁氏教材"的话，按照市场占有率 10-30%比率推算，则12套"袁氏教材"的市场价值将会再翻5至10倍以上即100亿元至200亿元以上了。

    五、袁昕利用老爸教育部部长职权的影响力，迫使新教材重新选用时间推迟两年

    证据1、申继亮副司长代表教育部在2011年7月11日-12日启动的教材修订送审工作会议上明确强调说：2012年秋季全国各地起始年级重新选用修订后审查通过的新教材。然而直到2012年4月17日才从教育部办公厅下发的《教育部办公厅关于2012年中小学教学用书有关事项的通知》教基二厅函【2012】9号文件中看到：经研究决定，2012年秋季学期各地仍沿用2011年所选定的教材版本，除特殊情况外，不得更换其他出版社出版的教材。这也就是说，2012年秋季不再选用新教材了，什么原因不选了呢？答案只有一个，拖延时间，让2012年不敢送审而在2013年非法送审通过的12套"袁氏教材"也能有充裕的教材推广时间分享这10年一遇的教材选用机会呗！随后1个月，各教材出版社通过电话从教育部基础教育二司获得确认以下信息：等第二阶段所有年级教材送审结束后，2013年秋季学期全国各地再重新选用修订后送审通过的新教材。这一次，各教材出版社认为教育部会说话算数——即2013年是10 年一遇的教材推广选用的大选之年呢！然而，各教材出版社又再一次被袁昕操纵的教育部基础教育二司少数官员骗了一把。

    证据2、教育部基础教育二司在2012年10月22日下发的《关于第二批义务教育课程标准教材送审的通知》教基二司函【2012】114号文件要求：2012年12月28日前送审第二批教材。按照教材送审时间进度惯例，最迟2013年3月中旬第二批教材送审结束且立即公布二个阶段全部送审通过的所有学科、所有年级教材的"教学用书目录"，则2013年秋季还至少有3个月（2013年3月-6月）的教材重新选用时间，然而，由于教育部部长儿子袁昕的非法操纵阻碍，本应在2013年3月中旬之前公布的教材修订审查通过的《教育部教学用书目录》又一次被人为推迟到5月16日才对外公布，也因而导致了推迟 2个多月下发的《教育部办公厅关于2013年中小学教学用书有关事项的通知》教基二厅函【2013】13号文件第3条：鉴于2013年用于教材选用时间不足，为保证中小学正常教学秩序，2013年秋季学期各地仍沿用2012年使用的教材版本。也就是说，2013年秋季重新选用新教材又泡汤了。由于教育部部长儿子袁昕的非法操控，10年一遇的教材选用机会及教材版本大洗牌的时间被从2012年推迟到2013年，再从2013年推迟到2014年，从而为教育部部长儿子袁昕所主导的、刚刚审定通过的12套非法送审的"袁氏教材"赢得了整整一周年的推广选用时间（如果2012年或2013年允许全国各地重新选用新教材，这12套在2013年5月16日刚刚审定通过且刚刚列入2013年《教育部教学用书目录》的"袁氏教材"根本没有多余的时间推广选用，而10年一遇选用教材的最好机会只能出现一年，新教材版本在2012年秋季或2013年秋季一旦选定，以后年度全国各地市教材选用委员会要想改选教材版本将会非常之难。因为改选任何一个学科的教材版本将会涉及该学科教材选用地区全体教师的教材培训、重新编写教案、所有教研活动的重新组织安排等等）。

    证据3、就在所有教材出版社于2013年3月满怀期望地等待教育部下发2013年"教学用书目录"用于推广选用2013年秋季全国各地的新修订教材之时，各教材出版社之间即传出2013年教材可能又不再选用且继续沿用2012年版本的信息。因此，从2013年3月至5月整整2个月时间，各教材出版社对于2013年秋季为什么不重新选用新修订教材的真正理由一直不能理解，也有教材出版社猜想是不是有人操纵不让选？也有出版社曾猜想是人教社在操纵，因为全国现有中小学教材市场属于人教社最大，占全国市场的60%以上，保持现状是人教社的最大理想。当然，等到5月16日教育部下发了《教育部办公厅关于 2013年中小学教学用书有关事项的通知》教基二厅函【2013】13号文件后（网上有公布），所有教材出版社终于知道了新修订教材被推迟整整二年（从 2012年推迟到2014年）才允许重新选用原因的幕后推手是北京出版社教材中心总编辑、现任教育部部长的儿子、35岁的官二代袁昕袁大公子。

    证据4、根据教育部办公厅2011年9月28日下发的教基二厅函【2011】21号文件规定：第一阶段的教材送审截止时间为2012年1月31 日，而正式下发第一阶段教材送审结果的文件——《教育部办公厅关于2012年中小学教学用书有关事项的通知》教基二厅函【2012】9号的时间为2012 年4月17日，即第一阶段教材送审截止日至结果文件下发日合计用时为76天。第二阶段的教材送审截止时间为2012年12月28日，比第一阶段送审截止时间整整提前了一个月零3天，按照第一阶段教材送审截止时间到公布结果所需76天的时间推算，则教育部下发第二阶段教材送审结果文件的最迟时间应该为 2013年3月15日，如果此时下发第二阶段教材送审结果文件，则2013年秋季学期全国各地完全还有近3个月的时间重新选用新修订通过的教材。然而，教育部办公厅下发的第二阶段教材（含第一阶段送审通过审查的教材）送审结果的文件——《教育部办公厅关于2013年中小学教学用书有关事项的通知》教基二厅函【2013】13号的落款时间为2013年5月16日。即第二阶段教材送审截止日到公布结果整整被人为操控推迟了2个月零一天。当然，此时再重新选用 2013年秋季学期的新版本教材肯定是来不及了，只好在此推迟2个多月的文件中再一次规定沿用2012年度的教材版本了。

    证据5、教育部办公厅2012年4月17日下发的《教育部办公厅关于2012年中小学教学用书有关事项的通知》教基二厅函【2012】9号文件的主要内容除了规定2012年秋季学期全国各地不再重新选用新教材而是沿用2011年秋季教材版本之外，还用一个附件列出了《2012年秋季起始年级停止使用教材目录》（即第一阶段没有通过审查的教材），而没有对外公布各家教材出版社第一阶段通过审查的教材。基于教育部要求2013年秋季学期全国各地不再重新选用新教材这一相对于2012年秋季学期的同样规定，教育部办公厅2013年5月16日下发的《教育部办公厅关于2013年中小学教学用书有关事项的通知》教基二厅函【2013】13号文件的附件目录也应该是公布《2013年秋季起始年级停止使用的教材目录》（即第二阶段没有通过审查的教材）。这是因为，既然2013年也不让重新选用新教材，则2013年就没有公布审定通过教材版本目录的必要，而留待2014年统一对外公布。但是，由于第二阶段教材送审时非法添加了12套审定通过的"袁氏教材"，所以，本次审定通过的新教材要提前一周年公布，否则，12套"袁氏教材"将在全国范围内无人知晓其已经全部终审通过审查，从而将无法赢得整整一周年推广选用的时间（2013年5月-2014年5月），因为在此之前没有任何官方文件指出12套"袁氏教材"通过审查及列入任何年度的《教育部教学目录》，因此，全国各地市教材选用委员会将无法知晓、更无法将其列入备选对象。

    六、袁昕利用袁贵仁部长职权的影响力获取北京出版社教材中心总编辑职位（年薪50万元以上）2009年以前，袁贵仁为教育部副部长，其儿子袁昕在北京出版社教材中心并不担任领导职务，2009年袁贵仁担任正部长主持教育部工作后，其儿子袁昕立即升任北京出版社教材中心总编辑且专门负责教材编写与送审工作。本来教材中心是主任（相当于教材分社社长）负责制，由于袁昕的老爸是教育部长的职权关系，北京出版社领导只好改变规定，由总编辑负责教材中心所有事务了。据说，在北京出版社（又称北京出版集团），自从袁昕的老爸升任正部长之后，袁昕从此就无比的飞扬跋扈，上至集团的董事长、总经理都惧怕袁昕三分，且事事让着这位袁大公子。当然，集团的副总和中层领导更不在袁大公子眼里了。

    七、12套"袁氏教材"非法送审蓄谋已久，教育部基础教育二司分管副司长申继亮滥用职权紧密配合12套"袁氏教材"的非法送审从教育部2011年 7月11日-12日有关教材修订送审会议的正式名单中可以看到有北京出版社教材中心和北京教育科学研究院的多人参加，再结合2013年5月16日教育部公布的《教育部办公厅关于2013年中小学教学用书有关事项的通知》教基二厅函【2013】13号文件附件1"教学用书目录"中非法送审通过的12套"袁氏教材"全部均由北京教育科学研究院编写和北京出版社出版了其中主要6套"袁氏教材"，这就足足可以充分说明这样3个道理：1、袁昕利用其老爸部长职权非法送审12套"袁氏教材"蓄谋已久，且教育部基础教育二司分管副司长申继亮滥用职权配合其非法送审教材；2、教育部基础教育二司副司长申继亮等少数官员滥用职权（拍袁昕老爸马屁）创造一切条件和机会配合及帮助袁昕送审12套"袁氏教材"及暗箱操作帮助这12套"袁氏教材"审查通过、列入2013年《教育部教学用书目录》以及修改教育部文件、拖延、推迟全国各地重新选用新教材2年。3、申继亮副司长在2008年11月到教育部基础教育二司担任主管教材送审的副司长之前，一直都是在北京师范大学担任教授工作，这也可能是北京师范大学出版社可以分到此次非法送审通过的12套"袁氏教材"中2个主要学科教材（初中英语和物理）的主要原因吧！

    八、12套"袁氏教材"永远也绕不开无资格送审的理由如果12套"袁氏教材"非法送审及全部通过审查事件被举报或媒体曝光之后，相信教育部负责教材送审的副司长申继亮等少数官员为了开脱罪责肯定会找一些"不是理由的理由"说这12套"袁氏教材"有送审资格等等，那么至少还有3条永远也绕不开的无资格、不能送审的理由：

    1、2011年7月至2012年12月进行二个阶段送审的教材均是经过立项核准程序和初审通过程序后在全国各地试验8至11年以上的实验教材，而 12套"袁氏教材"没有经过教育部立项核准和初审通过程序，更没有在全国各地试用过1年时间，而是短时间"编好"后直接进入终审。这样审查通过的教材怎么能保证质量并作为2亿多中小学生上课用的课本呢？教育部主管教材送审的申继亮副司长难道不懂得这么一个基本的常识吗？

    2、北京出版社教材中心总编辑是教育部现任部长袁贵仁的儿子，根据《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》第五条第六款、第七款的规定："党员领导干部不准为配偶、子女及其配偶以及其他亲属经商、办企业提供便利条件，或者党员领导干部之间利用职权相互为对方配偶、子女及其配偶以及其他亲属经商、办企业提供便利条件；不得允许、纵容配偶、子女及其配偶，在本人管辖的地区和业务范围内个人从事可能与公共利益发生冲突的经商、办企业、社会中介服务等活动······"难道袁贵仁部长和教育部主管教材送审的申继亮副司长不知道袁昕总编辑是现任教育部部长的儿子而必须回避有关教材送审等事项吗？

    3、退一万步说，假设教育部负责教材送审的申继亮副司长为了开脱责任辩解说，从2012年12月开始，国家教材编写送审的政策规定发生了重大变化，已经不再需要经过教材编写的立项和核准以及教材的初审和试验这2个环节了，可以直接进入教材的审定（终审）环节。如果政策规定是这样的话，那么，至少最迟于2012年12月之前，教育部至少应该给所有教材出版社发布一个通知或在教育部官方网站或其它任何媒体公布这一教材送审政策的重大变动信息，以便让中国所有想投资教材编写及出版发行的任何出版单位和个人能和官二代袁昕一样——在同一时间起跑线上来分享这一教材送审政策重大变动信息带来的投资机会，从而做出是否也在2012年12月送审教材（至少全国83家教材出版社几乎家家都有已经编好且正在等待送审的各学科整套教材）的决定。然而，事实情况是，在 2013年5月16日之前，83家教材出版社和其他中国的任何单位和个人等（和12套"袁氏教材"相关的单位和个人除外）没有任何一家单位、任何一人知道这一教材送审政策的重大变动信息。

    九、12套"袁氏教材"的严重违法性和社会危害性

    1、2001年6月7日教育部令第11号《中小学教材编写审定管理暂行办法》颁布以来，中小学教材的编写审定管理程序为：①教材编写的立项和核准；②教材的初审与试验；③教材的审定。从2001年到2012年，全国83家教材出版社花费整整11周年以上的时间以及数千万元甚至数亿元的资金才完成了从教材立项核准、初审和试验2个不可缺少的、能充分保证教材使用质量的重要阶段。83家教材出版社在经过了这痛苦的、11年多的教材立项核准、初审试验的磨难之后，才迎来了11年之后最终教材的审定资格（终审）。而官二代袁昕袁大公子仅仅凭借其老爸是教育部现任部长的影响力关系，就可以操控教育部基础教育二司负责教材送审的少数官员，让其操控的12套"袁氏教材"免除对保证教材质量有重要影响的立项核准环节和初审试验环节，而直接进入教材终审这一最后环节。况且这12套"袁氏教材"还全部整套一次通过审查。不经过立项核准、初审和试验2个程序而直接匆忙进入终审程序的教材怎么能保证其使用质量呢？这可是供2亿多中国中小学生选用的课本啊！难道就因为是教育部部长的儿子就享有特权而不顾及教材的使用质量而任意送审教材吗？就可以不顾中国2亿多中小学生的教育质量而任意玩弄欺骗中国的2亿多中小学生吗？

    最后请求：

    1.希望中纪委立案调查袁昕利用其父亲为教育部部长的影响力操控送审12套"袁氏教材"且全部一次性通过审查过程中的违法违规行为和申继亮副司长等少数官员滥用职权玩忽职守的违法行为；

    2．希望立即取消非法送审且通过审查的12套"袁氏教材"资格；

    3.追查12套"袁氏教材"非法送审且通过审查背后是否还存在其它非法交易行为。如以上举报事项在2014年4月12日之前没有回应和处理，举报人有权向所有网络媒体实名举报。

    举报人：陈贝蒂

    2014年4月9日 [博讯首发,转载请注明出处]- 支持此文作者/记者

(此为打印板，原文网址：
http://news.boxun.com/news/gb/china/2015/01/201501312345.shtml)

教育部长袁贵仁之子遭举报：教材暴利上百亿

教育部长袁贵仁之子遭举报：教材暴利上百亿
(博讯2015年01月31日发表)
    网上传出实名举报，北京出版社教材中心总编辑、教育部现任部长袁贵仁的儿子袁昕涉嫌利用其父职权违法违规出版教材，该套教材暴利达上百亿元。博讯还获悉，袁贵仁持有某大学上市公司股票，细节核实中。

    袁贵仁的儿子袁昕借教材牟利的举报内容如下：

    2013年11月5—29日，全国81家出版社送往教育部基础教育二司（以下简称"基教二司"）审查的书法教材存在如下暗箱操作黑幕，特举报如下：

    一、教育部基教二司滥用职权，教材审查委员确认程序严重违法。

    2001年6月7日教育部令第11号《中小学教材编写审定管理暂行办法》第二十二条：全国和省级中小学教材审定委员会应建立委员信息库，负责审定教材的委员应按随机抽取的原则，从信息库中选定。委员在教材审定过程中按照《全国中小学教材审定委员会工作章程》关于教材审定的程序、方式、标准的规定，公正客观地进行审查，并遵守有关的工作纪律。

    教育部的以上规定很明确地确认了教材审查委员的来源之处，即只能从教材审查专家信息库中随机抽取，以达到教材审查专家的名单信息不被泄密，从而做到教材评审过程客观公证，能为全国中小学生评选出优质的教材。

    图：教育部基础二司司长郑富芝
     教育部长袁贵仁之子遭举报：教材暴利上百亿

    然而，本次书法教材的25位审查委员均不是从审查专家信息库中随机抽取的，而是由中国书协、北师大出版社等有书法教材送审的单位或个人推荐的。

    由于本次书法教材的审查委员是由教材编写单位或个人推荐确认的，因此，本次书法教材还没有审查之前，25位书法教材的审查委员名单信息均已全部被"半公开化了"。

    二、人为设置重重障碍，以达到阻止大部分出版社书法教材---《书法练习指导》审查通过

    教育部基教二司于2013年4月19日及10月15日分别发布了《关于中小学书法教材有关送审事项的公告》及"关于《书法练习指导》送审具体事项的公告"，两份公告规定书法教材送审受理时间为2013年11月4日开始，于11月4日至6日报送《书法练习指导》编写人员（主编和主要编写人员）基本情况、出版单位教材出版资质证明（复印件）材料。

    11月25日—29日正式向教育部基教二司报送《书法练习指导》样书和编写说明。

    图：教育部基础二司副司长
     教育部长袁贵仁之子遭举报：教材暴利上百亿

    从2013年4月19日发布书法教材送审公告信息到2013年11月29日书法教材送审截止日，中间至少有7个月零10天的教材编写时间，表面上看，本次书法教材编写时间充分、参与出版社众多（81家）、相关程序规范（4月19日发布公告——11月4—6日资格审查材料送审——11月25日—29 日书法教材（样书）正式送审），但实际情况却是：本次书法教材送审藏有许多无法向国人交代的暗箱操作编写及审查黑幕，暗箱操作黑幕之多，为教育部教材送审史上之最，具体如下：

    （一）、教育部2次文件规定硬笔、毛笔兼修的书法教材信息

    1、教育部教基二【2011】4号《教育部关于中小学开展书法教育的意见》第2条"书法教学的要求"规定：一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，······三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。

     2、2013年1月18日教育部颁布的《中小学书法教育指导纲要》（以下简称"《纲要》"第三条：（一）教学建议与要求第4款：······小学生初学书写首先学用铅笔，随着年龄增长，逐步学习使用钢笔和毛笔。······硬笔书写教学要贯穿中小学书法教育的全过程。

     3、《纲要》第三条：（三）教学用书编写建议第2款："······小学中、高年级《书法练习指导》的编写，以硬笔楷书、行楷和毛笔楷书为主体，重视书写练习，适当编入精要的书写姿势、书写习惯、书写技法的指导内容，适当融入书法审美和书法文化的内容。"

    （二）、教育部基教二司1次公告规定整套毛笔书法教材信息

     教育部基教二司于2013年4月19日发布《关于中小学书法教材有关送审事项的公告》第三条有关书法教材送审时需提交以下材料："2.小学3—6年级的整套毛笔书法教材;"

    （三）、教育部文件和基教二司公告自相矛盾

     由以上教育部2次文件和1次基教二司公告可以看出，二者的内容有严重冲突，且自相矛盾，即：

    2次以教育部名义发布的文件均规定小学3-6年级是硬笔、毛笔兼学。

    基教二司公告却规定：《书法练习指导》送审时需提交小学3-6年级的整套毛笔书法教材。

    前者是教育部文件，后者是其下属的司局级公告，显然前者效力大于后者。

     然而，此次《书法练习指导》送审时，凡出现硬笔书法内容的，预审阶段将一票否决（不予进入正式审查程序）。

    仅仅因为教育部基教二司对此条本应公开说明的信息（有硬笔内容的书法教材将一票否决）的封锁，81家出版社中由于向教育部基教二司送审的3-6年级《书法练习指导》中含有硬笔教学内容的原因，有近50多家出版社的书法教材在第一轮预审中即被淘汰出局，无法进入下一轮的正式教材审查。

    而长时间、多次来过教育部基教二司"沟兑交流"过的出版社由于提前知道此秘密（有硬笔内容的书法教材将一票否决）,从而规避了这个"地雷"，顺利进入下一轮审查。

    对于以上黑幕举报信息的真实性，调查人员只要询问一下本次书法教材任何一名审查专家及未通过审查的73家书法教材出版社负责人以及教育部基教二司的任何一名工作人员即可。

    三、书法教材送审之前暗箱操作的重重黑幕

     《书法练习指导》送审前3个月，有数十家出版社的负责人长期云集教育部附近宾馆居住，其目的是为了对教育部基教二司相关领导们进行持续不断的"交流沟兑"，如以前从没有教材编写、送审经历的山西人民出版社社长李广洁（手机号13700513220）公开对其它出版社说：为了保证本次书法教材审查通过，他本人亲自去了北京及教育部60多次，因此，今年3月初书法教材还没有正式审查之前，他就知道他们（山西人民出版社）的书法教材已经通过审查了。

    对于有多少家出版社负责人去北京和教育部基教二司多少位领导进行过多少次的"沟兑交流"，只需查一下教育部附近的宾馆登记情况及询问一下基教二司的司长、主管副司长、教材处负责人、经办人以及首轮通过教材审查的8家出版社的负责人即可。

    四、《书法教材审查标准》是基教二司领导淘汰"不沟兑交流"出版社的又一杀手锏

    《书法练习指导》的审查标准应该在2013年4月19日发布《关于中小学书法教材有关送审事项的公告》的同时向社会公开，以便所有准备编写书法教材的出版社能信息共享，尽可能编写出符合"书法教材审查标准"的书法教材，然而，"书法教材审查标准"却存在于教育部基教二司领导们的脑子里，有内部关系及肯下功夫和基教二司领导"交流沟兑"的出版社负责人即可在正式送审之前获取这些《书法教材审查标准》，从而可以从容不迫地安排本出版社的教材编写人员按照《书法教材审查标准》来进行书法教材的编写，以达到少走弯路及触碰到"地雷"。例如：

    （一）有硬笔内容的书法教材将一票否决。

    （二）本次书法教材为政府采购免费赠送学生使用，采购单价为5.0元，根据物价局教材核价标准，对应的页码（16开本）只能为64页—80页（4.0印张至5.0印张）（注：每印张16页），因此，送审的书法教材如果超过80页的，因政府无钱采购也将一票否决，低于64页的书法教材，因内容太少也将一票否决。

    （三）本次送审的书法教材以书法练习为主，必须达到全部教材内容的三分之二；讲解内容为辅，不得超过三分之一，否则一票否决。

    对于以上黑幕举报信息的真实性，调查人员只要去询问教育部基教二司的任何一位相关人员、评审专家及首轮8家书法教材审查通过的出版社负责人即一目了然。

    五、教材审查还未开始，早已内定通过审查的8家出版社已经与各省签订完教材代理推广协议

    本次《书法练习指导》顺利通过审查的8家出版社为：山西人民出版社、西冷印社出版社、北京师范大学出版社、青岛出版社、上海科技教育出版社、河北美术出版社、广东教育出版社、湖南美术出版社。

    顺利通过教材审查的这8家出版社在教育部基教二司组织教材审查工作开始之前的2周就已全部得知他们各自出版社的书法教材已经通过了这次的审查，并开始进行与其他各省的图书出版发行机构签订本社书法教材的代理推广协议。当2014年3月23日公布教材送审结果之时，这8家出版社的书法教材面向全国各省、市、自治区的代理推广协议均已大部分签订完成。如：河北美术出版社（联系人：周二健13832302983）与湖南天舟科教文化有限公司（联系人：陈威18618184988）在2014年3月17日之前就已经签订完成全国教材总代理推广协议。

    六、书法教材评审专家为傀儡，能否通过审查基教二司领导说了算

    由于早已内定好哪8家出版社的书法教材可以审查通过，因此，在本次教材审查过程中，教育部基教二司的领导为了保证这内定的8家出版社的书法教材通过审查，在审查过程中采取以下两种手段强行加以行政干预：

    （一）评审专家的意见仅作参考，符合内定8家出版社审查通过要求的专家意见全部采纳，否则，审查意见无效。

    由于基教二司领导动用行政权力强势干预评审专家的审查意见，于是，令人无法相信的教材审查黑幕出现了：

    1.已达到教材审查标准要求的教材无法通过审查；

    2.审查通过的教材中存在的问题远远多于审查未予通过的教材。

    （二）选用内定8家出版社推荐的书法专业人员当评审专家。

    本次书法教材通过审查的8家出版社的每一家均有自己推荐的书法专业人员被教育部基教二司选中当评审人员，从而充分保证了各自出版社的书法教材通过审查。例如：山西人民出版社本次审查通过的书法教材主编赵长青为中国书法家协会分党组书记、副主席，为保证山西人民出版社书法教材审查通过，教育部基教二司利用行政权力主动邀请中国书协推荐并选用了数位书法专业人员作为本次书法教材的评审专家。

    七、老乡关系和裙带关系超越了行政隶属关系，从而决定了书法教材审查结果

    细看这8家出版社，便很容易发现他们均与教育部基教二司的领导们有着某种关联。如：

    1.教育部部长袁贵仁之子袁昕为北京出版社（又称"北京出版集团"）教材中心总编辑，专职从事北京出版社教材编写及送审工作，袁大公子的书法教材原本被确定为送审通过的8套教材之一。但由于在教材审查结果即将公布之时，有知情人士向媒体举报了北京出版社利用袁昕父亲的影响力促使其书法教材通过审查的背后黑幕，在即将公布书法教材审查结果的2014年3月19日，记者去教育部进行了采访，基教二司的领导不得以才临时将北京出版社书法教材排除在送审通过的出版社名单之外。

    2.基教二司司长郑富芝是山西人，之前没有任何教材编写和出版经验的山西人民出版社居然榜上有名；

    3.基教二司副司长申继亮之前的工作单位是北京师范大学，因此北京师范大学出版社的书法教材也顺利通过了这次的审查；

    4.教材管理处处长秦伟是山东人，青岛出版社的书法教材也顺利通过了审查。

    在本次教材审查过程中，一批有着几十年教材编写、出版经验的出版社却几乎全军覆没，如教育部直属的人民教育出版社、语文出版社、教育科学出版社、华东师范大学出版社等出版社的书法教材均未通过审查。

    为了全国2亿多中小学生及全国千家万户所有家长对孩子们的教育情感不受欺骗和愚弄，举报人特向人民监督网请求如下：

    1、督促纪检监察机关立案调查教育部基教二司相关领导的渎职行为以及是否有其它违纪违法行为；

    2、督促教育部撤销教育部基教二司于2014年3月23日下发的8家出版社《书法练习指导》审查通过的决定；

    3、督促教育部真正公平公正地重新组织《书法练习指导》的审查。

     举报人：陈贝蒂


     2015年1月6日 [博讯首发,转载请注明出处]- 支持此文作者/记者

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http://news.boxun.com/news/gb/china/2015/01/201501312347.shtml)

张磊帮助下，李源潮的儿子李海进被耶鲁录取

张磊帮助下，李源潮的儿子李海进被耶鲁录取
(博讯2015年01月30日发表)
    李海更多文章请看李海专栏
    博讯曾披露，中国商人向美国大学捐巨资，背后有不可告人的黑幕，这些官商勾结的商人，在捐款捞取推荐资格后，将中共高官的子女推荐进入美国名校，他们在中国获得更多商业回报。博讯杂志曝光了李源潮之子在耶鲁因性骚扰差点吃官司，以下报道则揭示了李海进是如何进入耶鲁的。

    李源潮的儿子李海进被耶鲁大学录取，是得益于张磊，一位来自河南的商人。

    早在香港的一个聚会上，张磊透露了如何 "搞定" 中国领导人。他指出，最好的方法是把中国领导人的孩子送进美国的名牌学校，这比直接给钱或送礼有效得多。因为对于中国父母，特别是领导人来说，没有什么比孩子的前途更重要的。

    美国大学总体上是凭学识、特长录取学生的，但是对捐款大户，也会加以照顾。为了获得在美国学校中的影响，张磊在2010年初给耶鲁管理学院承诺捐赠了8，888，888美元。同年（据张磊说）他陪同李海进一起前往耶鲁申请，耶鲁管理学院录取了李海进。

    据知情人士透露，李海进在学校期间, 张磊多次前往探望，对其特别"关照" 。张磊还陪同李海进的母亲，李源潮的妻子一起前往耶鲁探望儿子。

    很快，张磊赢得了李的家人的完全信任。他的间接巨额行贿成功了。

    但是，张磊的最终目的是权力和金钱。抓住李家影响后，张磊开始向市场推出自己与李家的关系，大笔募集资金。一位张磊的投资者说，他经常炫耀自己的人脉关系, 张磊常说，他有李源潮家的直接号码，可以任何时间打电话给李源潮。

    张磊还讲，李源潮让他从海外帮忙打开影响。张磊说，对李源潮而言，海外政客的支持将对他 "入常" 前后都有很大帮助。为此，张磊花巨资参加并组织各种团体。据英国《金融时报》报导，张磊成功加入一个称为布鲁金斯学会的美国智囊团。同时，他用耶鲁大学的网络组织了亚洲开发促进会，并自己任主席。此外，他开始组织自己的智囊团，邀请世界各地政要加入。同时，他接受来自各国际媒体，包括《金融时报》的采访，以増加自己的影响力。

    一位跨国银行的高管说，张磊告诉他：李源潮是中组部部长，"入常" 后将是中国权力最大的人，因为他任命了大多数中国的要职。这是实际权力, 它可以用来赚大钱。不像主席（指胡，和习先生), 他们的权力是空的。

    毫无疑问，许多外国人认同这一点，并渴望加入张磊的圈子。在此期间，张磊多次带一些有影响力的外国政要私下与李源潮在北京会面。

    中组部部长的权力到底有多大？英国《金融时报》曾有一段精彩的比喻：要想对中组部的职能范围有所认识，不妨试想在华盛顿有一个平行部门。这个假想的部门将监督以下人事任命：美国各州的州长和副州长，各大城市的市长，联邦监管机构负责人，通用电气、埃克森美孚、沃尔玛及其它50来家最大公司的首席执行官，最高法院的法官，《纽约时报》、《华尔街日报》和《华盛顿邮报》的总编辑，各电视广播公司和有线电视台的老闆，耶鲁、哈佛及其它重点大学的校长，以及布鲁金斯学会和美国传统基金会等智库的领导。

    利用自己与李家的人脉关系，在短短的2011年至2013年期间，张磊筹集了超过100亿美元。据《金融时报》2014年的报导，张磊的个人财富在短短的几年内达到了超过美元20亿, 是中国赚钱"最快"的人。

    现在，李源潮先生不在张磊曾希望的位置, 让我们看看张磊下一步会做什么。
    （博讯独家来稿） [博讯首发,转载请注明出处]- 支持此文作者/记者

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http://news.boxun.com/news/gb/china/2015/01/201501300126.shtml)

Fwd: 袁贵仁禁止“西方价值观”进高校引发严厉批评和讥讽

袁贵仁禁止"西方价值观"进高校引发严厉批评和讥讽
(博讯2015年02月05日发表)


     作者: 施英

    教育部长袁贵仁是在1月29日（周四）出席教育部学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神座谈会上指出，要加强高校意识形态阵地管理，特别是加强教材建设和课堂讲坛管理。加强对西方原版教材的使用管理，绝不能让传播西方价值观念的教材进入中国高校的课堂。与会者包括清华、北大、厦大、武大等全国重点高校领导。

    袁贵仁还提出了了三个"决不允许"，包括"决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现；决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延；决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生。" 美联社说，这是中共对威胁共产党统治的西方价值观的"严正警告"。高校"政治纯洁性"以及"党管教育"原则再次得到强调。

    历史学家章立凡认为，这是高校某种政治运动的开端，不过学生们已不是过去的学生。他说："我想，是这样的。高校对学生思想教育问题，自从毛时代结束和互联网时代的兴起，原有的洗脑教育其实已经没有什么效用。另外，不仅中共这边，整个中华文化圈内，包括台湾香港当局，他们对互联网时代成长起来的青年，恐怕都缺乏认识。"

    上海大学历史学教授朱学勤说，大学体制、包括教育部的设置、统编教材等等，这些都是西方传过来的教育元素。"如果教育部真的采取规定，把这些都挡在国门外，那首先要撤销教育部，大学也要解散了，马列主义也要清除，大家都去念私塾，整个教育系统会发生紊乱，引起很大的思想混乱。"

    纽约时报评论说，对学术界进行本轮打压的这一代共产党领导人，步入成年的时候正好遭遇了文革的苦难岁月，并感受到了其后第一波自由化的学术浪潮和政治动荡。作为一名法律系的学生，李克强总理当年曾翻译过阿尔弗雷德•丹宁（Alfred Denning）的《法律的正当程序》（The Due Process of Law），而丹宁是一位以独特个性著称且颇有影响力的英国法官。当可以学习西方法学思想时，李克强还帮忙汇编了北京大学法律系使用的西方法学材料，并协助一名教授撰写了一本教材——《比较宪法与行政法》。"事实上，在法学研究中，主流思想都来自西方的理论和传统，"贺卫方教授说。"我们应该召开一个会，专门研究李克强总理是如何传播西方法律理论的。"

    ▲英国广播公司（BBC）1月29日报道：中国教育部长：决不允许教师在课堂上发牢骚

    中国教育部部长袁贵仁表示，绝不能让传播西方价值观念的教材进入大学课堂，也决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生。

    据中国官方新华社报道，袁贵仁是在1月29日（周四）出席教育部学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神座谈会上作出上述这番表示的。

    报道还透露，来自北京、上海、江苏教育行政部门和北京大学、清华大学、武汉大学、山东大学、厦门大学的负责人出席了这次座谈会。

    三个"决不允许"

    袁贵仁在会上还强调，高校教师必须守好政治底线、法律底线、道德底线。

    他还指出，要加强高校意识形态阵地管理，特别是加强教材建设和课堂讲坛管理。加强对西方原版教材的使用管理，绝不能让传播西方价值观念的教材进入中国高校的课堂。

    袁贵仁还提出了了三个"决不允许"，包括"决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现；决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延；决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生。"

    "高校是前沿阵地"

    中共中央办公厅及国务院办公厅日前印发了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，并强调，中国高校是意识形态工作前沿阵地。

    有关文件分七个部分：，其中包括把加强和改进高校宣传思想工作作为一项重大而紧迫的战略任务；此外，还要求壮大中国高校主流思想舆论及加强高校宣传思想阵地管理，并切实加强中共对高校宣传思想工作的领导。

    有关文件最后还强调，要切实加强党对高校宣传思想工作的领导。要完善高校宣传思想工作机制，高校党委宣传部长由学校党委常委兼任，加强高校宣传思想工作人才培养。

    ▲英国广播公司（BBC）1月30日报道：中国高校教授：不准西方教材进入令人为难

    一些中国教授表示，教育部在至少最近十年一直在推进"双语教学"，在外国语类学校更是推进直接用外语教学，并且在几乎所有学科大量使用外国原版教材

    中国网络舆论对于教育部部长加强西方原版教材管理的意见议论热烈，一些中国高校教授则表示相关意见若成为具体规定，在具体执行上可能会遭遇困难。

    1月29日至30日，在新华社等中国主要官方媒体的报道中，都提到了袁贵仁部长在出席教育部学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神座谈会上，曾指出要加强"意识形态阵地管理"，包括对西方原版教材的使用。

    当中，袁贵仁提出"绝不能让传播西方价值观念的教材进入我们的课堂"的说法，出现在了新华社的报道中，新浪网、凤凰网、搜狐等非官媒新闻门户网站在报道相关新闻时也引用了这一表述，它成为这一消息当中的一个焦点。

    不过，中国教育部的官方网站发布的文章却没有这一句具体表述。

    中国教育部官方网站上发布的相关消息中，并没有提到关于"西方原版教材"使用管理或者不允许"传播西方价值观念的教材进入课堂"之类的具体字眼，而只提到了要"加强教材和课堂讲坛管理"，并且把马工程（即马列主义工程）重点教材"作为教学评估的重要指标"。

    "使用得越多，评价越高"

    北京外国语大学国际新闻与传播系主任展江教授猜测，这可能说明大家的议论纷纷，认为相关意见或许难以具体执行。

    他说，一般情况下大家可能会认为新华社的报道"更代表官方"，但教育部官网为何没有出现相关字眼，他表示"不知道"，但指出过去一直鼓励使用原版教材的教育部现在发表这一《意见》会令高校教师"感到比较为难"。

    展江说，教育部在至少最近十年一直在推进"双语教学"，在外国语类学校更是推进直接用外语教学，并且在几乎所有学科大量使用外国原版教材——"使用得越多，评价越高。"

    他还说，近年教育部也选派很多年轻老师到外国——主要是英语国家——做访问学者，提高英语教学水平。

    他认为，相关意见给高校教师带来的困难，可能正在于中国高校对于西方教材的引进已经达到相当规模。

    "比如说在中国，经济学（教育）基本上就是西方经济学"，他表示，在其他学科情况虽然稍有不同，但多年来都基本上大量使用翻译或原版的西方教材。在他任系主任的国际新闻与传播系，导师们使用西方原版教材或直接从西方作者原文当中引用文章，在教学中的比例可能占60%到70%.

    "因为在外国语类学校里面就是强调要以英语教学为主的，使用的材料不可能是以中国人写的为主。"

    他还补充说，相关意见可能来自于比教育部更高层的原则。

    "但上面可能只有原则"，他说，"但是现在说要不使用那些有意识形态内容的西方教材，这个到底是谁的决定就不知道了。"

    中山大学全媒体研究院秘书长张志安教授表示，由于尚未详细研究清楚教育部的相关意见，因此不便向媒体置评。BBC中文网尝试联系的另外一些中国大学教授，也都没有答应置评请求。

    BBC希望搞清楚，哪些教材属于教育部所指的"传播西方价值观"。这方面，展江教授表示他目前并没有明确的答案，但相信官方会相对更重视法律和新闻专业。

    "这么说的话，经济学是不是西方价值观的呢？自由主义经济学，市场经济，对吧？"展江说，"所以现在就不是很清楚。"

    展江表示，相信教育部肯定是要有所行动，但具体会采取什么方式，目前尚未明确。

    当被问到相关意见对于教育执行者来说有没有不伤害学术原则的执行方法时，展江回答："我觉得比较困难。"

    ▲英国广播公司（BBC）1月30日报道：袁贵仁禁止传播西方价值教材论引发热议

    中国教育部部长袁贵仁表示，绝不能让传播西方价值观念的教材进入大学课堂，这番话引起了不少中国网民的评论。

    据中国官方新华社报道，袁贵仁是在1月29日（周四）出席教育部学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神座谈会上作出上述这番表示的。

    袁贵仁在会议上指出，要加强高校意识形态阵地管理，特别是加强教材建设和课堂讲坛管理。加强对西方原版教材的使用管理，绝不能让传播西方价值观念的教材进入中国高校的课堂。

    袁贵仁还提出了了三个"决不允许"，包括"决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现；决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延；决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生。"

    网民评论

    对于袁贵仁的有关言论，许多中国网友纷纷在微博上发表评论。

    一位网友指出，"按照部长的逻辑，西方哲学史宗教史政治史教育史都不能讲了，那些都是在传播西方价值观念。"

    另一位网友则提问说，"袁贵仁部长：西方价值观念包涵哪些内容？民主，法治算不算？马克思主义算不算？求赐教。赶紧把这些东西都赶出去，必能任其毒害我们了，我们还是回到100多年前自己的价值观念中吧。"

    律师袁裕来也质问说，"东方也好西方也罢，基本的价值观念，归根结底，不就是让人民尽量过得好一点嘛？袁部长，这种敌对观念，意欲何为？"

    著名历史教师袁腾飞则留言说，"别激动！进不进没所谓啦！教材的观念也没人真信，即便小时候新，长大以后也不信了。"

    还有一位网友表示，"倒是想看看这些部级以上领导的子女都是在哪里读书？是在学习西方价值观还是东方的？难道又是只许州官放火，不许百姓点灯？"

    不过，也有少数网友支持袁贵仁的观点。其中一位网友认为，"中国花钱出力在美国搞的孔子学院为什么要关闭？如今的战争不是兵器对兵器，军队对军队，体制对体制的对抗，而是，人的大脑里的意识形态，苏联解体美国在这方面是做了最成功的尝试！"

    ▲美国之音（VOA）1月30日报道：中国教育部长宣战西方价值观激层浪

    华盛顿—中国教育部长指出，学校不得传播西方价值观，教师不得课堂发牢骚。有舆论认为，这是中共强化正统意识形态战略的组成部分，是习近平反腐运动持续纵深发展的迹象。不过，有批评人士指出，互联网和信息时代成长起来的中国年轻一代，恐怕不大容易接受这种洗脑教育。

    中国教育部长宣战西方价值观激层浪

    中国教育部长袁贵仁星期四（1月29日）表示，绝对不能让传播西方价值观念的教材进入中国课堂，也绝不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现。袁贵仁是在教育部有关高校思想政治工作座谈会上发表讲上述讲话的。与会者包括清华、北大、厦大、武大等全国重点高校领导。

    美联社说，这是中共对威胁共产党统治的西方价值观的"严正警告"。高校"政治纯洁性"以及"党管教育"原则再次得到强调。

    袁贵仁，安徽固镇人，北师大哲学系毕业，研究生学历，硕士学位，教授。1975年2月入党，中共第十七届中纪委委员，第十八届中央委员。调任教育部长前曾任北京师范大学校长、党委书记等职。美联社说，这是袁贵仁2013年上任后，配合习近平强化政治控制、推行共产主义正统意识形态而采取的迅速行动。

    北京独立历史学家章立凡认为，这是高校某种政治运动的开端，不过学生们已不是过去的学生。

    他说："我想，是这样的。高校对学生思想教育问题，自从毛时代结束和互联网时代的兴起，原有的洗脑教育其实已经没有什么效用。另外，不仅中共这边，整个中华文化圈内，包括台湾香港当局，他们对互联网时代成长起来的青年，恐怕都缺乏认识。"

    他说，例如太阳花和占中运动展现出来的代际冲突。学生们的思想非常多元，非常率性，非常自由。这种教化的模式已经不适用了，特别是中共这种传统的思想意识形态教育。

    张同新是人民大学退休党史教授。他对美国之音说，袁贵仁的讲话正逢其时：

    他说： "教育战线确实有不良现象。教职工的队伍，学校的领导以及学风，校方方面也出现了一些问题。在这种情况下，教育部根据党中央的统一部署，及时地提出了这个问题，是非常必要和及时的。教育部长的'严肃警告'是在这种背景下出现的。"

    上海网友YDDY13568说，"早该这样了，不过这次还是要顶教育部。"

    至于学校应如何对人类各种思想流派兼收并蓄，拿捏这场运动的分寸？

    张同新教授说："我感到，这个尺寸很好拿捏。我们不拒绝各种西方各种思想的吸收，可以借鉴的西方的东西我们还是吸收的和借鉴的，这表现在改革开放以来，我们教育界出现了新的气象。但是我们不是拿来主义啊！西方很多东西不符合中国的国情的东西，我们要抵制，要分析。要有批判，有选择地吸收。"

    凤凰网网友"学点孔孟之道"说，应该鼓励教师讲真话，教育学生讲真话，最近10年来··· ···学校要求老师说谎，并且组织学生说谎··· ···高喊口号没有用，救救中国教育吧。"

    网友"燃烧的青春"说，"西方是说到做到，而中国是书本上说得冠冕堂皇，而实际恰恰相反！堵不住的！"

    章立凡指出，中共领导人的自身言行是民众鉴别政治说教的最好标准。

    他说："回头看一下我们的领导人。其实在生活方式上，他们比西方可能还西方。而且他们的腐化程度远远超过所谓的西方资产阶级。这种说教将很难起作用。"

    章立凡还援引著名社会学家、清华大学孙立平教授的话说，甭跟我们说这些，中共高官嘴上反西方，实际上却把自己的孩子、情妇和钱财，想方设法地往西方送，而且呈前仆后继之势。孙立平教授以语言尖锐辛辣著称，他对中国当下社会时弊的无情鞭笞影响很大。

    ▲德国之声（DW）1月30日报道：教育部"禁传播西方价值观念" 老师回应：没法上课！

    中国教育部长袁贵仁本周四指出，要加强对中国高校的意识形态管理，"绝不能让传播西方价值观念的教材进入我们的课堂"。此番言论引起众多网民和知识分子的反弹，有担忧表示，中国学术界在习近平时代将继续受到打压。

    （德国之声中文网）根据中国官方媒体新华社报道，中国教育部长袁贵仁在该部的一次座谈会上发表了上述言论。北京大学、清华大学、武汉大学、厦门大学等高校负责人出席了会议。

    袁贵仁部长指出，高校需要加强意识形态阵地的管理，特别是加强教材建设和课堂讲坛管理："加强对西方原版教材的使用管理，绝不能让传播西方价值观念的教材进入我们的课堂；决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现；决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延；决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生。"

    这番表述引起了许多中国知识分子的关注，北京大学法学院教授贺卫方接受本台采访时表示，袁贵仁的这种观点很难让高校接受："这是很困难的一件事情，因为100多年来中国现代化的过程本身就是一个不断引进西方价值观，西方制度到中国的过程。无论是民国期间的西方主流价值，还是1949年以后的社会主义观念都是从西方引进的。我觉得已经到了21世纪，突然冒出来要抵制西方观点的说法，我觉得这基本上是不可能的事情。"

    这位法学教授还举了具体实例："就我自己从事的法律教育来说，虽然我们教科书都是自己编写的教材，但是法律的各个领域比如民法、宪法、刑法、诉讼程序法等其实基本上，无论是观念，具体的制度方面还是和西方保持越来越趋同的一种状态。所以如果不允许在法学教育中去传播西方的价值观念，那我们根本不知道怎么讲课。我自己教学的一个重要领域叫做西方法律史，所以如果不允许讲，我觉得不仅是我的课程，整个的法学院可以不要了。"他认为，大学教学的具体过程中可能不会受到太大影响，因为没有办法另起炉灶，全部推翻以前的研究和多年的积累和知识传统。"我觉得这完全是倒行逆施。"

    根据凤凰网等媒体的报道，中共中央办公厅、国务院办公厅之前曾经印发过《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》。这份文件强调要"做好高校宣传思想工作，加强高校意识形态阵地建设"。贺卫方猜测，教育部长因为这份文件才作出本次的表态。

    根据多家媒体的报道，中共刊物《求是》去年9月初出版的杂志上发表的文章指出，北京大学、复旦大学和中山大学的党委都表示要加强意识形态的控制。

    袁贵仁的这番表述也受到了网民的关注和热议：

    网民"李尹尚"写道："开始闭关锁国吧，美剧韩剧不能看，吸烟镜头不能有，唐朝服饰不准看，现在连西方的书都不准看了···相信大家跟我有同感，从学了初一历史，物理等学科，发现里面发明东西的都是西方人，那时的中国人在干嘛呢？"

    网民"饼饼有许多小情绪"写道："与其干预思想，不如想想实际改变。"

    网民"小胡要努力上岸"写道："不可否认。意识形态需要统一，但具体怎么做，确实不能一刀切。应该辩证的看待"

    网民"世道人心2015"写道："请问袁贵仁：做官的把自己的孩子直接送到美国等西方国家，直接使用西方教材，这个咋办？"

    网民"小麦_君"："总觉得这是找借口打压老师，根本不是因为什么老师发牢骚······"

    ▲法国国际广播电台（RFI）1月30日报道：中国教育部长：决不允许高校教师在课堂上"发牢骚"

    继去年底官媒《辽宁日报》刊发报道，指责中国大学社科教师"眦必中国"，即在课堂上批评中国时政和社会现象后，中国教育部做出明确表态。

    昨天（1月29日）中国教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神座谈会上表示，高校教师必须守好政治底线、法律底线、道德底线。

    袁贵仁称，要加强高校意识形态阵地管理，特别是加强教材建设和课堂讲坛管理。加强对西方原版教材的使用管理，"绝不能让传播西方价值观念的教材进入我们的课堂；决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现；决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延；决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生"。

    根据新华社的报道，袁贵仁强调，要强化理论武装和正面引导，充分发挥课堂教学主渠道作用，扎实推进习近平总书记系列重要讲话精神进教材、进课堂、进头脑。同时掌握网络舆论的主动权，建好管好用好校园网络。在高校宣传思想工作队伍建设方面，要把好关口，坚持德才兼备、以德为先原则，把政治上过硬作为第一标准，选配好高校宣传思想工作队伍。

    此前1月20日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》。

    这份文件提出，加强和改进新形势下高校宣传思想工作，应壮大主流思想舆论，切实加强高校意识形态引导管理，做大做强正面宣传，加强国家安全教育，加强国家观和民族团结教育，管好导向、管好阵地、管好队伍，坚决抵御敌对势力渗透，牢牢掌握高校意识形态工作领导权、话语权，不断巩固马克思主义指导地位。

    具体举措方面，这份文件提出，高校党委要强化政治责任和领导责任，党委书记、校长要旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线；高校党委宣传部长由学校党委常委兼任，各级党委和政府要从战略和全局的高度，充分认识加强和改进高校宣传思想工作的极端重要性和现实紧迫性，把这项工作始终摆在重要位置，切实加强领导。

    原华东师范大学教师张雪忠曾致信袁贵仁，呼吁取消中国大学及研究生入学考试"政治"科目以及将"马克思主义哲学原理"等课程从大学公共必修课程中去除，但张雪忠反而被辞退。

    对袁贵仁这一最新表态，张雪忠评论说，袁贵仁以杀气腾腾的口气，对全中国的高校教师进行训话，提出诸多"必须"、"绝不能"之类的要求。"袁身为最高教育行政官员，公然以一种敌视和威胁的口吻，对全国高校教师进行羞辱与恐吓，这无异于向世人宣告，中国的高校教师不但没有学术和教学自由，而且连起码的尊严都没有了。"

    ▲纽约时报1月30日报道：中国要求限制使用西方价值观教材

    在上世纪70年代末的北京大学法律系，现任国务院总理李克强还是一名酷爱英语的学生。他参与翻译的数本教材，让他那一代人在毛泽东去世后首次接触到了令人兴奋的西方法律理念。

    然而换到今天，李克强的努力可能就会被认为是在尝试颠覆政权。

    本周，中国反对西方自由主义思想的意识形态运动进一步扩大，又增添了一个新的靶子：外国的教科书。

    在北京与几所知名大学的领导召开会议时，教育部部长袁贵仁传达了限制西方教科书的使用并禁止那些传播"西方价值观念"的课本的新规定。据官方通讯机构新华网报道，在与大学负责人召开的会议上，袁贵仁表示，"加强对西方原版教材的使用管理，绝不能让传播西方价值观念的教材进入我们的课堂。"

    在旨在加强共产党对知识分子生活的控制，彻底封堵法治、自由民主和公民社会思想传播途径的一系列措施中，限制教科书是最新的动作。中共认为，这些思想非常危险，具有传染性，可能会动摇其对权力的控制。

    1月19日，领导层发布指导意见，要求高校把思想上忠于党、忠于马克思主义和习近平的讲话精神作为首要工作。

    袁贵仁本周传达的讯息明确了大学应该如何做到这一点。

    据新华网报道，袁贵仁指出，"决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现；决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延；决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生。"

    袁贵仁还强调，中国高校必须确保，习近平的讲话精神"进教材、进课堂、进头脑"。手握重权的习近平是一名热衷传统路线的共产党领导人。

    中共多次试图加强对教育领域的思想控制，特别是在1989年之后。当时，邓小平动用了全副武装的军人来镇压以天安门广场为中心的要求民主的学生抗议活动。不过，许多自由派知识分子表示，习近平将对西方颠覆其政权的担忧提升到了一个新的极端层面，而对教科书的审查就反映出了这种忧虑。

    "高等教育一直被定为意识形态斗争的主战场，"身居上海的律师张雪忠在接受电话采访时说。2013年，由于学校认定其传播危险思想，他被解除了教职。

    "这不会是最后的动作，接下来还会有更多，"张雪忠接着说。但他表示，中国社会非常多元，接触了大量外部信息，因此即便存在审查，强制推行纯粹的马克思主义思想也几乎是不可能的。

    "至于说效果，是不是每一所大学、每个学院都会按照要求，执行相关规定，"张雪忠说，"就完全是另外一回事。"

    尚不清楚教育部有关外国教材的要求究竟将如何实施。在中国的很多高校里，自然科学、经济学、法学、新闻学与社会科学的教学中使用英语教科书及其翻译版本的作法已颇为普遍。很多渴望去国外求学或工作的学生认为，精通外国著作对自己取得成功至关重要。

    N•格里高利•曼昆（N. Gregory Mankiw）编写的著名教材《经济学原理》（N. Gregory Mankiw）被中国的经济学院系普遍采用，其授权中译本与英文原版一样，会经常再版。

    位于北京的清华大学出版社发行了一系列英文原版新闻学教材的影印版，包括梅尔文•门彻（Melvin Mencher）的《新闻报道与写作》（News Reporting and Writing）。同样位于北京的北京大学出版社和中国人民大学出版社也引进了人文、商业和法律领域的外国系列教材。

    "课本往往就是国外的课本，但是老师讲课的时候，往往会加以中国化，"北京大学经济学院教授周建波在接受电话采访时说。"你要把他改过来要费的劲儿也很大，"他说，"很多文献都是国外的文献——经常是国外对这么个问题怎么看，因为国外毕竟走在我们前面。"

    尽管共产党不大可能彻底封杀此类书籍，但它要让学校清除政治上令其担忧的思想的决心似乎不可阻挡。在袁贵仁提出上述要求的会议上，高校官员一致拥护这种意识形态上的打压行动。

    "高校宣传思想工作必须把理想信念教育作为首要职责，"根据政府旗下的中国教育新闻网的报道，北京大学党委书记朱善璐在这次会议上说。"广泛深入地开展马克思主义、共产主义信仰教育和马克思主义立场、观点、方法教育。"

    一周前，同时担任中共中央总书记的习近平树立了榜样，带头召开了一次政治局的学习会，讨论如何将马克思列宁的辩证唯物主义应用到政策当中。在会上，他向其他官员介绍了一些马克思和恩格斯哲学思想的基本理论。

    "要学习掌握世界统一于物质、物质决定意识的原理，"习近平说。

    出席周四召开的这次教育工作会议的人员包括了北京大学和清华大学的负责人。这两所学校被认为是属于中国最著名的学府之列。在会上，一些官员称，新近提出的忠于中共信条的要求可以与开放治学共存。不过，感受到习近平在收紧意识形态控制的那些学者认为，坦率辩论的空间已经大大压缩，即使是与过去几年推出的各种限制措施相比也是如此。

    北京大学的法学教授贺卫方在接受电话采访时说，"整个对于高等教育，对大学这种控制趋势看起来是非常明显的，"由于秉持自由派观点，贺卫方已在遭受严厉批评。"但中国整个一百多年来的现代化的过程就是一个接受西方影响的过程。马克思主义理论也是西方的理论。"

    其中的矛盾之处在于，对学术界进行本轮打压的这一代共产党领导人，步入成年的时候正好遭遇了文革的苦难岁月，并感受到了其后第一波自由化的学术浪潮和政治动荡。

    作为一名法律系的学生，李克强总理当年曾翻译过阿尔弗雷德•丹宁（Alfred Denning）的《法律的正当程序》（The Due Process of Law），而丹宁是一位以独特个性著称且颇有影响力的英国法官。当可以学习西方法学思想时，李克强还帮忙汇编了北京大学法律系使用的西方法学材料，并协助一名教授撰写了一本教材——《比较宪法与行政法》。

    "事实上，在法学研究中，主流思想都来自西方的理论和传统，"贺卫方教授说。"我们应该召开一个会，专门研究李克强总理是如何传播西方法律理论的。"

    ▲英国广播公司（BBC）1月31日报道：袁贵仁被揭曾称不怕引进外国资源引热议

    日前表示绝不能让传播西方价值观念的教材进入中国高校课堂的中国教育部部长袁贵仁，又被人揭发数年前曾经发表过意见完全相反的言论，并在网上引发新一轮的讨论。

    BBC中文网记者在网上检索发现，2011年3月8日，身为教育部长的袁贵仁在全国政协教育界别的联组会上就提出，应通过引进外来资源让中国的教育感受到外来压力，以推动中国的教育改革。

    当时有人认为，高等教育有意识形态属性，不能过度引入时，袁贵仁对此则回应说："更多引进外国资源都没风险，因为在中国的土地上，有党的组织，有中国的优势。我们还派那么多人出去，在资本主义窝里都不受影响，还怕在自己这里受影响？"

    据有关报道引述，袁贵仁还表示："我们学习国外，无论是穷的富的，是社会主义还是资本主义，只要有利于我们建设的，都可以学。"

    出尔反尔？

    但袁贵仁在今年1月29日（周四）出席教育部学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神座谈会上却又发表了完全相反的意见。

    袁贵仁在会议上指出，要加强高校意识形态阵地管理，特别是加强教材建设和课堂讲坛管理。加强对西方原版教材的使用管理，绝不能让传播西方价值观念的教材进入中国高校的课堂。

    袁贵仁还提出了了三个"决不允许"，包括"决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现；决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延；决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生。"

    网友评论

    不少网友也在网上纷纷留言，就袁贵仁言论的前后不一发表评论。

    一位网友表示，"今天满天都是关于袁贵仁的前后言论对比，着实让人笑喷，有生之年努力还是让自己的孩子出国去吧，至少去个能包容各种思想的国度吧！我真的不希望我废了，我的孩子再被废了。"

    还有一位网友试图为袁贵仁改口寻找原因说，"下级服从上级，上级换了。"

    另一位网友则直言批评袁贵仁的前后不一，"堂堂教育部长如此墙头草，袁贵仁，记住你了。"

    清华大学学者孙立平也在其微博质问说，"领导，您还有没有个谱啊，你让下边怎么做？"

    学者质问

    北京大学法学院教授沈岿向袁贵仁提出了三个问题：如何区分"西方价值"和"中国的价值"？如何区分"攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义"与"反思党曾经走过的弯路、揭露黑暗现实"？如何让您的领导的教育部贯彻执行依宪治国、依法治国的方针？

    沈岿还建议袁贵仁，如果对以上两个问题已有明显易懂的答案，就应适时发表另外一次讲话；如果尚无明确答案，以后就应谨言慎行，因为袁贵仁领导的教育部关系到"全国人民的科学文化水平"，关系到"自然科学和社会科学事业"，关系到公民进行"科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由"，归根到底，关系到中华民族的复兴。

    环时辩护

    中共党媒《人民日报》旗下的《环球时报》则在周六（31日）发表社评，为袁贵仁的言论辩护。

    文章说，袁贵仁指的主要是西方政治价值观，不是西方社会的日常哲学。

    文章还认为，一些人至今强调大学讲坛的绝对"言论自由"，与这种论调既要坚决斗争，又要努力化解。

    不过，袁贵仁至今还没有公开澄清，他在有关讲话中所说的"西方价值观"是否就是《环球时报》所称的"西方政治价值观"。

    而BBC中文网记者则发现，袁贵仁提出"绝不能让传播西方价值观念的教材进入我们的课堂"的说法，虽然出现在官方新华社的报道中，但中国教育部的官方网站发布的文章却没有提到关于"西方原版教材"使用管理或者不允许"传播西方价值观念的教材进入课堂"之类的具体字眼，而只提到了要"加强教材和课堂讲坛管理"，并且把马工程（即马列主义工程）重点教材"作为教学评估的重要指标"。

    ▲法国国际广播电台（RFI）1月31日报道：教育部长袁贵仁不许西方价值观进课堂被讽刺

    1月30日，中国教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神座谈会的言论引起舆论的普遍反弹。

    袁贵仁当时说，高校教师必须守好"政治底线、法律底线、道德底线"，要贯彻落实要加强高校意识形态阵地管理，"特别是加强教材建设和课堂讲坛管理。加强对西方原版教材的使用管理，绝不能让传播西方价值观念的教材进入我们的课堂；决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现；决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延；决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生。"

    北京大学法学院教授沈岿在社交媒体上质疑据称是研究马克思主义哲学出身的袁贵仁。

    首先，如何区分"西方价值"和"中国价值"？众所周知，近两个世纪前游荡在欧洲的共产主义幽灵"跨洋过海"来到中国后，才促成中国共产党的诞生；中国现行宪法规定必须坚持的马克思主义，必须进行的国际主义、共产主义、辩证唯物主义和历史唯物主义等的教育，也是源于西方，影响中国的。西学东渐的例子数不胜数，请教袁部长，是否可以请您清晰划出"西方价值"和"中国价值"的分界线？

    其次，如何区分"攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义"和"反思党曾经走过的弯路、揭露黑暗现实"？没有任何政党，敢于宣布自己是从不会也永远不会犯错，也没有任何社会，无论是姓"社"还是姓"资"，敢于宣称自己是没有任何黑暗面的社会。请教袁部长，是否可以请您清晰给出"攻击"与"反思"、"抹黑"与"揭露黑暗"的区别标准？

    网友"郭学明"则讽刺袁贵仁的自相矛盾。

    "教育部长不允许学校传播西方价值观。当他下达这样的指示时，正穿着西服，系着领带，脚穿西式皮鞋，对着西式"麦克风"讲话。"

    事实上，教育部这样的机构存在，小学中学大学的存在，现代教育体制和制度的存在，就是西方关于教育的价值观的实现。

    "难道教育部长准备取缔现代教育制度，取消教育部，取消小学中学大学，恢复私塾和科举制度吗？让孩子们背四书五经，写八股文章，赴京赶考，中举做官，骑马上轿？"

    政党政治是地地道道的西方政治价值观的产物。人类最早的政党——辉格党和托利党——就是英国人捣鼓出来的。保守党、自由党、社会党、共和党、共产党，都是西方人的创造。

    现在中国的"党管军队、政治委员，党管媒体，政治宣传，宣传部长，组织部长，支部党委、中央委员，政治局，总书记，都不是东方的玩意，都是西方的舶来品。

    "教育部长是不是想禁止在学校传播任何党派的政治主张？如果是，还真不错。"

    在他看来，"以人为本，主权在民、自由、宪政、民主、人权、平等、法治、科学，这些来自西方的价值观，是中国人民的根本利益所在，是中华民族的根本利益所在，是必须坚持并一定要实现，是必须传播而且要大力传播的价值观。"

    "而专制那一套，无论是东方自产的还是西方舶来的，都是邪恶的害人的价值观，都应当被彻底抛弃。"

    ▲英国广播公司（BBC）1月31日报道：朱学勤：严禁西方价值观或引发教育系统混乱

    中国教育部长袁贵仁提出绝不能让传播西方价值观念的教材进入中国高校的课堂。学者朱学勤认为这会引发很大的思想混乱。

    日前，中国教育部部长袁贵仁在一次高校领导座谈会上表示，绝不能让传播西方价值观念的教材进入大学课堂，也决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生。

    袁贵仁在会上还强调，高校教师必须守好政治底线、法律底线、道德底线，"决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现；决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延；决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生"。

    他的说法引起广泛关注，一些教育界人士、很多普通网友纷纷表达不满。

    就此，BBC中文网电话专访了上海大学文学院历史系教授朱学勤。他觉得很难理解袁贵仁的说法，因为这与他在2011年两会期间接受采访南辕北辙—当时他说不要惧怕引进外来教材，不要把外面的东西堵在国门之外等等——大家都很拥护。

    朱学勤甚至刚听到这一消息的时候对其真实性有所怀疑。他猜测："做部长也难，也要与时俱进，形势发生了变化，说话的风向也要跟着变"。

    据介绍，中国高校思想政治课里的核心教材，比如马克思主义、列宁主义的，都是西方过来的价值观，并不是中国本土有的。他反问："难道把这些统统剔除，回到五四运动之前的状态吗？"

    朱学勤说，大学体制、包括教育部的设置、统编教材等等，这些都是西方传过来的教育元素。"如果教育部真的采取规定，把这些都挡在国门外，那首先要撤销教育部，大学也要解散了，马列主义也要清除，大家都去念私塾，整个教育系统会发生紊乱，引起很大的思想混乱。"

    朱学勤指出，中国高校目前采用原版英文教材的比例并不大，因为受到大学师资、学生英文能力的限制，"好像一部分理工科教材用的比较多，文科实际上往往心有余而力不足，正在尝试着用，没有普遍用"。

    他特别强调，文革结束之后，邓小平曾经提出教育要有三个"面向"，即面向未来、面向世界、面向现代化。"三十多年风风雨雨，这个说法还是很得人心。面向世界就是面向发达国家，如果把这个东西取消的话，那邓小平提出的基本底线还要不要守？"

    袁贵仁还提到，不允许高校教师在课堂上发牢骚。那么，这种现象是否普遍？

    朱学勤觉得，发牢骚的现象并不普遍，"很少有高校教师利用课堂发个人牢骚，至少我接触到的情况是这样，我本人也不会把生活中的消极情绪带到课堂上去，我觉得这个不值得教育部把它作为一个普遍现象拿出来强调"。

    朱学勤认为，中国大学教育的问题很多，但并不是袁贵仁谈到的这些。"高等教育改革最重要的是去除行政主导的官本位制，让大学回归学术本位"。

    "中国高校教师受到官本位的干扰和钳制，难以敞开心胸地搞科研和学术。"

    ▲英国广播公司（BBC）2月1日报道：中共党媒网站发文为袁贵仁讲话辩护

    由中宣部主管的中共中央党报《光明日报》官方网站"光明网"发表文章，表态支持教育部长袁贵仁日前"绝不能让传播西方价值观念的教材进入课堂"等言论。

    有关文章的标题是《社会主义大学不让传播西方价值观念何错之有》，作者是中国社科院国家文化安全与意识形态建设研究中心副主任兼秘书长朱继东。

    根据网上公开资料显示，朱继东除了在中国社科院任职外、还是一名资深记者，担任新华社主任编辑及新华网编委等。此外，他还是一名法学博士，并且是清华大学马克思主义理论博士后流动站博士后。

    "清除害群之马"

    文章指出，"面对个别高校教师在课堂上公然抹黑中国甚至反党反社会主义、境外敌对势力通过非政府组织或基金会等对高校师生进行意识形态渗透等问题，有的高校的领导却在相当程度上忽视意识形态工作，一些高校的领导和教师在意识形态斗争中明哲保身、不敢亮剑，部分高校的思想政治教育"大而空"以至丢失阵地"，因此"必须要加强高校意识形态阵地建设、管理的重要性和紧迫性有清醒认识。"

    文章认为，袁贵仁所说的"绝不能让传播西方价值观念的教材进入我们的课堂"里的"西方价值观念"是有明确而又具体含义的，有些人试图通过混淆概念来故意曲解、歪解甚至攻击是有其险恶用心的。并表示，西方价值观念主要是指来自西方资本主义世界的错误思潮，尤其是以美国为代表的西方资本主义国家宣扬的宪政民主、"普世价值"、公民社会、新自由主义、历史虚无主义等错误政治思潮及其宣扬的西方政治价值观，而并不包括那些正确的西方社会科学知识。

    文章还坚持说，"决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现"、"决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延"是坚持高校社会主义办学方向的必然要求，也是高校教师必须守好的政治底线和法律底线，并不能由此推断出不允许高校教师进行正常的批评。

    文章还表示，"决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生"是最容易理解的，也是高校教师必须守好的一条道德底线。并指出，如果高校教师经常在课堂上发牢骚、泄怨气甚至向学生传授包括西方价值观念在内的错误价值观，自然会把各种不良情绪传导给学生甚至误人子弟，又如何能引导学生健康成长为合格甚至优秀的社会主义事业建设者和接班人呢？

    文章最后强调，广大党员干部要"真正做到是非鲜明、敢于亮剑，对于那些继续实施传播西方价值观念、发表攻击诽谤党的领导和抹黑社会主义的言论以及散播各种违反宪法和法律的言论等言行的人敢抓严管"，并"坚决清除一批高校教师中的'害群之马'"。

    网友评论

    对于《光明网》发表的这篇文章，一些网友在微博上纷纷发表评论。

    一位网友留言说，"宪政民主、普世价值、公民社会是错误思潮？这不是想给习大大制造麻烦吗？"

    另一位网友则问，"在欧美接受西方价值观教育的学生怎么办？是不让回国还是现在就把他们追回来？尤其是高官子女是不是应该做不接受西方价值观教育的典范？否则难以服众。"

    还有一位网友则指出，"任何限制人口、资源自由流动的政令都不是长远的，即便实行了也只能是暂时性的措施。否则弊病百出，后果不堪设想。同样，你限制思想的自由传播，无非是担心自己的地位无法再合法化，无法心安理得的执政下去，说白了，做了亏心事还要蒙住世人的眼睛，怕被别人看见否定自己，其实人心是亮的，闷不住。"

    ▲美国之音（VOA）2月2日报道：媒体观察：中国教育部长压自由派高校硝烟正浓

    华盛顿—中共在加大反腐力度的同时，加强了高校意识形态的控制。教育部长宣布：大学老师不得在课堂上发牢骚。中共中央发出文件要求维护意识形态安全，连日来，官方媒体发出不少要求维护意识形态纯正的文章。海外观察人士说，这是文革欲来风满楼。中国往何处去，中国"舆论场"内外左中右各派都在思考。

    贺卫方2006年在华盛顿留影（美国之音记者致远拍摄）

    宁波宣传部新来的"干事"徐岚（1月24日）在求是网发表的《高校宣传思想工作难在哪里？》文章，点名批评了宣扬西方价值观的"带头人"北大教授贺卫方和前清华教授陈丹青，在 "舆论场"引起波澜。

    教育部长袁贵仁（1月30日）接着说：高校老师不得在课堂上发牢骚，不得使用传播西方价值观念的教材，更是招来不少反弹。

    中央又发红头文件

    中共高层（中共中央办公厅、国务院）下发了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》的文件。教育部和团中央也下发了题为《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》的文件。

    近日，新华网、人民网、环球网、求是网等中共传媒不断发表社论、评论和相关文章，强调高校校园要坚持正宗的中国主流价值观，反对西方价值观的侵蚀。

    2月2日，新华网发表评论《让高校思想政治课堂"风清气正"》，说"意识形态工作是党和国家一项极端重要工作，高校作为意识形态工作前沿阵地，肩负着学习研究宣传马克思主义、培育和弘扬社会主义核心价值观、为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。"

    评论说："当下一些高校思想政治课可以说极不尽如人意。有的教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生；有的教师在课堂上发表不良言论，诽谤党的领导、抹黑社会主义等等······ 久而久之，这些不良甚至错误的情绪和信息传导给一届届学生，带来的后果极其严重。一些领导干部理想和信念缺失、道德品行不佳，精神"缺钙"，追根朔源在很大程度上也源于此。"

    中共打下的几个所谓"大老虎"周永康、徐才厚、薄熙来、令计划、苏荣和谷俊山，都不是"新时代"高校教育出来的。而令计划所接受的所谓正式"高校"教育，只是在中央团校所接受的两年制大专教育。而这些教育内容，都是非常正统正宗的"社会主义核心价值观。"

    人民网1月30日发表了一篇网评，题为《高校思想宣传适应"新常态"才能"入脑入心"》。该评论说，做好宣传思想工作，必须了解学生心里想什么、喜欢听什么、课下聊什么。文章还将学校比作"大厨"，将学生比作"顾客"，说厨子技艺再高，只有迎合了顾客的口味才能有市场、有实效。

    但是，该文章承认，现在的高校政治教师，烹调出的"食品"非常不入口，导致"食客"乏人。

    环球网1月31日发表题为《说的是西方政治价值观，别扯偏了》的社评，说袁贵仁的讲话"果然遭到一些人曲解和攻击。" 文章说，"这位教育部长批评了西方价值观在高校的传播，而对这个话题做尖锐争议，舆论场上像是有使不完的劲。"

    环球社评还说，需要指出官方反对宣扬的西方价值观，主要是西方政治价值观，不是西方社会的日常哲学，因为"西方的这一价值观无法对应中国政治现实，它如果大规模渗透中国社会，必将对中国政治根基造成侵蚀，最终导致中国政治稳定方面的严重不确定性。"

    环时提到官方反对的西方价值观是"政治价值观"，但是，中共在上世纪二十年代引进的马列主义，也是西方价值观，尤其是政治价值观。另外，至于环时所说的中国官方指的是价值观，不是西方社会日常哲学。那么，这个西方日常哲学同价值观有什么内在联系和相互之间有何潜移默化之影响和作用，两者之间是否有深厚的关联性和渊源，这点环时也并无涉及。

    北大法学教授沈岿也对袁贵仁提出问题：如何区分"西方价值"和"中国价值"？他说：众所周知，近两个世纪前游荡在欧洲的共产主义幽灵"跨洋过海" 来到中国后，才促成中国共产党的诞生；我国现行宪法规定必须坚持的马克思主义，必须进行的国际主义、共产主义、辩证唯物主义和历史唯物主义等的教育，也是源于西方，影响中国的。西学东渐的例子数不胜数，"请教袁部长，是否可以请您清晰划出'西方价值'和'中国价值'的分界线？"

    2月2日，求是网刊登了教育部长袁贵仁的文章。袁文说，高校是意识形态工作的前沿阵地，"青年师生是敌对势力对我进行渗透分化的重点人群。"环球网转载袁贵仁文章时，引此话做标题。

    求是网：要对越界者亮剑

    同日，求是网还发表了千钧客的文章，题为《维护意识形态安全要敢亮法纪利剑》。文章说，"一些人打着'言论自由'的幌子，暗中集结反对力量，公然鼓出多党制，恶意篡改党史革命史，将改革发展伴生的社会问题全部归结到政治制度上，矛头直指党的领导和社会主义制度，呈现出明显的敌我矛盾特征，已经突破意识形态底线，触犯了法律法纪。"

    求是网文章还说，"对意识形态领域出现的敌对、破坏和违反政治纪律行为，必须坚决亮出法纪利剑，坚决予以惩处。"

    这种"自由派突破底线已经犯法违法必须惩处"的说法，与环球网长期以来的观点和论点是相呼应的。

    回到引起这次激辩的导火索徐岚的文章，其中也提到"应在制度上来治理高校教师的'越界'言论。"徐岚在文中提出这样一个问题 - 高校教师的哪些言论触犯了意识形态的"底线"？她认为，"如果不能从制度上建立这样一个标准，越界的言论就会继续在高校、在媒体、在互联网上肆意传播。"

    徐岚点名批评了贺卫方和陈丹青，说"贺卫方在微博中大谈宪政，陈丹青在其微信公众帐号以《大家别去美国！一个愚蠢而落后的国家》为题，内容却是对美国的过度美化，诱导效果可见一斑。"

    一浪激起千层石

    针对徐岚对贺陈的抨击，赵楚在纵览中国上发表文章，说这是"文革欲来风满楼"。赵文说，贺卫方是法学家，多年来从事普及法治知识的写作，在社交网络时代，关注有关公共利益的社会与知识话题；陈丹青也因对社会问题的评论而很受公众喜爱。赵楚说，贺卫方和陈丹青作为学者和艺术家，愿意对公共问题发表意见，本是"这个死气沉沉的社会难得的个体情怀和热忱的证明，因此他们所为受到公众的很大支持。"

    徐岚文章发表几天后，作者大漠鱼在天涯社区发表题为《徐岚小姐，您不火简直没天理》的网文。文章说，徐岚这篇文章"火了，火的原因不在于其有多高深的见地，也不在于生花的妙笔，而在于这篇文章让不少网民似乎嗅到了文革的硝烟味道。"文章说，"徐岚必将成为'周花'之后的又一颗新星，恭喜您的左脚已经迈进了人民大会堂的门槛。"

    徐岚在遭到网友批评后，通过其微博（微博名"叙岚"），以题为《我扛得住所有的谩骂，你经得起良知的追问？》的文章回应。

    徐岚在该文中说，"在这个远不够晴朗的互联网空间，太多的公知、死磕派律师、所谓的法学专家走到了他们所倡导的言论自由的反面，他们会咬住你的某一句话以偏概全，对你的本意进行曲解。"她还辩护道，"作为一个普通民众，作为一个公务人员，我谈一点看法，难道违背了言论自由？"

    在海内外华人社区有知名度的被誉为"民主小贩"的杨恒均也在博客发表了一封《给徐岚的信》。杨恒均在文中说，"中国向何处去，需要大家集思广益，官媒有钱有渠道有支持，应包容一些。"

    杨恒均在信中写道："你可能不知道，就我所知，你点评的那位教授的文字几乎不能上到任何一个纸媒，尤其是官方掌握的五千多份纸媒······还有上千的电视台，所以他也就在微博讲两句，应该不会成为洪水猛兽。何况，他讲的那些东西都是中共创党元老，包括毛泽东也反复提过的。更何况，中国变化一日千里，你能保证中国不会进一步改革最终走向我们24字社会主义核心价值观里规定的法治、自由和民主？"

    杨恒均还对徐岚说，"我刚刚也看到你微博下面的一些带侮辱性的留言，所以，我支持你反驳和反击，这是你的权利，也是你享受的言论自由。不过反击是必要的，但不要扩大化；辱骂你的有几个公知、大V可指出来，去走法律程序告他们。怎么可以打击一大片？"

    "运动啦！运动啦！"

    "东方明月"也在其博客发表文章，题为《重演的历史："运动了！运动了！"》。 "运动啦！"是由古华编剧，谢晋执导的电影《芙蓉镇》中的一句台词。影片中，王秋赦在历次运动后被整疯了，整日敲着锣沿街大喊："运动啦！运动啦！"这一幕给观众留下了深刻印象。

    "东方明月"的博文说，徐岚文章中的这些论调并不陌生，"每一次政治运动都有基本相似的程序和结果。比如几乎总是先由党政部门发红头文件，声称敌人就在我们身边，我们要严厉打击他们云云。"文章说，"虽然'我们'是谁不一定清楚，但敌人是谁一定是清楚的。也就是说，我说你是敌人，你当然就是敌人，如果你不是敌人，我怎么会认为你是敌人呢？接着是舆论动员，党刊党报上大字报社论，无论点名或不点名，反正接着运动就来了。"

    文章写道，"今天的中国，虽然法治尚未正式进入轨道，民主政治也还很遥远，但人们已经自发地朝着正常治理的方向努力，通过践踏法治来寻求治理不但南辕北辙，而且也会遭到反对——即使发动者可能依然会获得暂时的无限风光，但它绝不可能持续。"

    杨恒均在致徐岚的"信"末写道，"另外，看到你长微博后面那个显眼的'亮剑'，我心里直打鼓，你要对谁亮剑呢？千万别亮错了啊！我想起了上个世纪八十年代，那时我刚刚进入国家政府机关工作，大概像你那样大的年纪吧，我相当年轻气盛，对社会上一些事情很是看不惯，常常认为那些同政府不合拍的人士是为政府为国家为党添乱，很多时候恨不得抽出—— （对不起，我当时手里没有笔，我也不会写你那么一气呵成的好文章），不过我腰里有枪——嗯，很多时候我都想，真想对付这些发出不同声音，与党和政府唱对台戏的家伙。谢天谢地，由于种种原因，我没有这样做，否则，我会后悔终身，甚至会认为自己猪狗不如。因为，现在回想起来，那时很多个同政府与党不同的声音，后来都成了指导我们继续改革开放的最强音，造就了今天富强的中国，也让我们普通人的生活水平大大提高。"

    ▲英国广播公司（BBC）2月3日报道：《求是》挺袁贵仁文章被指"政治风险投资"

    《求是网》2月3日发表中国社科院国家文化安全与意识形态建设研究中心副主任朱继东的文章，呼吁对批评教育部长袁贵仁"绝不允许传播西方价值观的教材进入中国课堂"的讲话的人予以严惩，引发各方关注。

    朱继东在文章中说，为什么有人敢批评袁贵仁部长的有关讲话，最根本的原因是，那些批评者近年来屡次围攻在意识形态敢于亮剑者，却没有受到应有的惩处，才使得他们越来越肆无忌惮。

    因此朱继东建议："要真正抓好高校意识形态工作，一定要敢于拔钉子，对那些经常发表攻击党和社会主义的言论的教师要坚决清除，······有关部门一定要严厉查处这些人或势力，抓几个反面典型予以严惩。"

    此前袁贵仁部长在一次高校领导人座谈会上说，绝不能让传播西方价值观念的教材进入大学课堂，决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现，决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气。

    袁贵仁的讲话在高校和网络上引起激烈争议，批评者和支持者各执己见，但是对于朱继东现在呼吁对批评者要"坚决清除"和"严厉惩处"的文章，即便一些没有公开批评袁贵仁有关讲话的学者和教学工作者也感到震惊，甚至不寒而栗。

    香港科技大学教授丁学良在接受BBC中文网记者的采访时说，朱继东文章中的言辞让他联想起中国的文化大革命，但是现在的中国和文革中的中国不同，文革时期如果有人呼吁处罚什么人的时候，他的呼吁可以立即用暴力行动的形式来付诸现实。

    而在今天的中国，尤其在中共中央全会提出依法治国之后，丁学良教授认为，中国的国家机构可能不会再像文革时那么容易就被朱继东这样的人动员起来，真的"清除和严惩"批评教育部长的学者和教师。

    一些分析人士指出，敢于批评国家教育部长，从一个侧面反映了中国在宪法规定的言论自由方面还是比毛泽东时代有了很大的进步，所以"清除和严惩"批评教育部长的学者教师，等于是退回文革甚至反右时代。

    因此另一些分析人士认为，尽管今天在中国仍然有很少数人会说一些类似文革时期"疯狂发昏"的话，但在现在这样与文革不同的时代，这些疯狂的"吆喝者"事后仍然可能比较清醒的考虑这样的言论带来的后果，而当局更不至于让这样的"吆喝"付诸现实。

    按照丁学良教授的观点，自从左派政治代表人物薄熙来倒台之后，中国政界、意识形态及有关领域中的这类"吆喝者"失去了一个重要的领军人物，他们发表这类文革式的极左言论，正是在做"政治风险投资"。

    丁学良教授说，这类"吆喝者"意识到，薄熙来这样的左派如果在中国的意识形态和文化、政治领域中成为主流的话，那么"吆喝者"们的个人前途和升官的机会都将与日俱增，所以他们希望用自己无比激昂的言论引起有权势的个人或利益集团的注意和重用。

    中国官媒最近出现一系列"吆喝者"类型的文章，曾引发各界对于中国有关当局是否对意识形态的控制越来越严厉的担忧，但是丁学良教授认为，"吆喝者"已经不可能阻挡和改变中国未来中长期发展的越来越理性化的基本趋势。

    ▲美国之音（VOA）2月4日报道：文革复辟？美国观察家看中国反西方价值观

    华盛顿—中国当局在进行声势浩大的反腐的同时，也在学术界和思想界掀起一场反对西方价值观的运动，尤其是加强对高校师生的思想和意识形态的控制。美国的中国观察人士普遍认为，中国当局的这种做法是不明智的。不过，有学者认为，当局是警告学术界不要批评共产党，而不是真的闭关锁国，想回到文革时代。

    继中共中央和国务院办公厅近期印发了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》之后，中国教育部长袁贵仁更是明确表示，大学教堂要禁止宣传西方价值观，决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在课堂大行其道。袁贵仁随后还在中共刊物《求是》上撰文，指责国外敌对势力重点渗透分化中国的青年师生。

    此前，《求是》杂志发表的一篇文章更点名批评北大法学院教授"贺卫方在微博中大谈宪政"以及艺术家陈丹青过度美化美国，"诱导"中国民众。

    前不久，中国当局还要求智库和研究机构坚持马克思主义，跟随共产党的领导，为帮助实现中华民族复兴提供思想上的支持。

    *与反腐运动有关？*

    美国乔治？梅森大学政策、政府与国际事务学院的杰克？戈德斯通（Jack Goldstone）教授认为，中国当局加强思想领域的控制与目前展开的声势浩大的反腐运动有关。

    他在接受美国之音电话采访时表示："它表明，中国当局担心，已经导致成千上万的官员落马的反腐运动可能会引起更广泛的对共产党的不尊重和批评。这无疑是习近平和中国领导人所不希望看到的，他们希望反腐使人们对共产党有更正面的看法以及加强党对中国的领导地位。这是当局对知识分子和一些与当局有不同看法的人发出的警告，向他们表明，我们在抓捕那些我们认为表现恶劣的共产党员，但是我们不希望共产党成为你们批评的靶子。"

    *不明确界定西方价值观是为了选择性打压异见*

    美国维吉尼亚大学东亚研究系教授罗福林（Charles Laughlin）表示，中国当局不时发动反对西方价值观的运动，例如在改革开放初期就搞过反对资产阶级自由化。他担心，当局这次重提反西方价值观，是为了加强对文化界和教育界言论自由的控制。

    他1月30日在美国之音《焦点对话》节目上说："这个有它的策略性。什么是西方的思想？什么是西方的价值观？他们也没有明说。所以它可以用这个来把跟他们有不同看法的人压下去，其实可以跟反腐的政策一样。这个谁是腐败的？其实这个腐败是很普遍的，你可以用腐败的把柄来找你的对手，然后把他搞下去。"

    *下一步：警告还是大范围迫害？*

    乔治？梅森大学的戈德斯通教授认为，中国当局加强学术界意识形态控制的做法可能会使得大多数的大学教授软化他们对政府的批评，而应该不会对大学校园的日常运作造成影响。在他看来，关键是当局下一步会怎么做。

    他说："如果当前的有关讨论被证明不只是对知识界发出的警告，而是成为对那些捍卫学术自由与开放的学术界领军人物的大范围迫害，那么这会非常令人吃惊而且是中国遭受的重大挫折。"

    *寒蝉效应*

    美国智库威尔逊国际学者中心基辛格中美关系研究所主任戴博（Robert Daly）认为，中国当局的这个做法不仅会直接影响到中美关系，而且在中国国内引起了寒蝉效应。

    他在美国之音《焦点对话》节目上表示："我在中国的很多文艺界、学术界的朋友，他们现在都害怕，有一个恐惧感。这个是89年以来我一直没有碰到过的（情况）。可是现在他们都不愿意当出头鸟，不愿意说话。他们怕他们会失踪，会被捕。这个情况我觉得是特别吓人的。你怎么一边把所有的这些人才压下去，一边讲中国的大复兴。我不太懂。"

    *方大为：损害中国的发展与创新*

    美国智库"东西方研究所"副所长方大为（David Firestein）在同一个节目上也表示，中国当局的这种做法是非常不明智的，因为禁止思想的自由流通会损害到中国的发展和创新能力。

    方大为说："可能教育部长或者有关的决策者认为这个对中国、或者对中国政府甚至对执政党有好处，我觉得这是一个缺乏远见的看法。实际上，中国现在跟所有国家一样，最需要的就是创新，就是百花齐放这样一种的精神，而这个是往相反的方向。"

    *重新回到文革？*

    中国的一些大学教授把这种倒退看作是"文革复辟"。不过，目前在威尔逊国际学者中心作访问学者的戈德斯通教授认为，中国当局不会回到文革时代。

    他说："我认为他们不会回到文革的原因是，中国领导人非常清楚文革对中国经济以及今后的发展造成了多大的破坏性。中国最近一些年付出了很大的投入，试图提高中国大学的水平和学生所受教育的质量并且给予中国学生在世界上最好的大学留学的机会，而回到文革将摧毁过去十年所作出的这些巨大投资。"

    *如何解决内在的矛盾？*

    被认为是加州学派领军人物的戈德斯通教授指出，从当局继续让大量的中国年轻人，包括习近平的女儿，到西方的大学留学的事实表明，也许他们不是那么真心实意的想把西方价值观排斥在中国之外。在他看来，中国当局的做法存在很大的内在矛盾，而这种矛盾在一定的时候不得不加以解决。

    他说："在某个时候，他们将不得不面对创立全球最好的大学、最先进的工业以及最创新的经济这些目标与对人们的思想与讨论进行中央化控制之间存在的矛盾。历史上从来没有把世界上最先进的全球领导地位上的成就与对信息和思考进行强有力的限制与控制结合起来获得成功的先例。"

    这位学者指出，科学研究和学术进步需要言论自由是大家所普遍接受的原则，就连伊朗总统鲁哈尼也表示，科学与知识需要一个自由的环境，大学教授、学生和研究人员不应当因为他们的言论而受到威胁。

    这位美国教授说，如果中国真的要把僵化的马克思主义思想作为大学所有讨论的框架，这将极大的损害中国成为一个世界强国以及全球最大经济体的雄心壮志。一些人还认为，中国当局用这种过时的语言来维护马克思主义、攻击西方价值观，可能使得共产党的领导人显得与它使中国走向一个现代化强国的目标脱节。

    来源：民主中国

(此为打印板，原文网址：
http://news.boxun.com/news/gb/china/2015/02/201502051059.shtml)

Fwd: 中国变本加厉的言论审查

观点

中国变本加厉的言论审查

高雨莘2015年2月4日

Jing Wei

北京——去年11月初，北京主办亚太经合组织(Asia-Pacific Economic Cooperation)会议期间，市政府官员关闭了数百家工厂，禁行了数百万车辆，为的是清除往常蒙住天空的雾霾。但是当一天污染飙升，根据美国大使馆的测量达到了世界卫生组织(World Health Organization)安全警戒线的六倍时，中国官员使出最后一招：他们果断地直接从智能手机应用和国内网站中删除了美国的统计数据。

我在美国的大学看到这则新闻后，和北京的朋友开玩笑说，这让我想起小学时学到的成语"掩耳盗铃"：一个人想从别人家偷一口大铜钟，为了方便带走，他决定用铁锤把铜钟敲成碎片，但又害怕发出的声音可能惊动主人。于是，他塞住了自己的耳朵，以为这样一来，其他人也不会听到声音。

中国信息控制的行动背后自欺欺人的本质一直招致人们的嘲讽和怀疑。美国总统比尔·克林顿(Bill Clinton)在2000年曾将中国互联网审查制度有名地比作"试图将果冻钉在墙上"。但随后几年的状况已经证明，中国审查机构对这个看似痴人说梦目标的执着投入已经将它转化为严峻的现实，将每一位中国公民囚禁其中。

去年，包括Instagram和Line在内的几个外国的社交媒体app逐一倒在审查者刀下，加入了包括Facebook和 Twitter在内日趋扩大的在中国被封网站的名单。屡遭中国官方骚扰的谷歌(Google)也在去年12月底目睹Gmail在中国的服务受到阻拦。最近几周，官方又开始对虚拟专用网络（virtual private networks，简称VPN）下手。VPN是一个技术上的"空子"，许多中国居民一直依赖它来访问被防火墙(Great Firewall)屏蔽的内容。

在国外学校放假期间回到中国感觉越来越像进入了另一个世界。在这里，世界其他国家的同龄人们用来相互联络的互联网工具被严格管控的中国版本所取代；一句对共产党的温和批评也可能招来警察的质询或监禁。

主流媒体和出版行业也正承受着的攻击。业内人士用"三个T"——天安门(Tiananmen)、西藏(Tibet)和台湾 (Taiwan)——来总结禁忌话题的日子已经一去不返。我在出版社当编辑的妈妈在过去数月，已经有数个申报重大选题的图书项目被上级拒绝。这些书的题材 ——包括佛教和同性恋——过去往往能比较轻松地绕过审查。审查范围也并不局限于政治敏感事件。最近，一部关于中国第一位女皇帝的电视剧遭到停播，其原因仅仅是人物的衣着暴露。

这些看似滑稽的审查制度偶尔会促使人们集体提出对透明度的诉求。然而更多时候，它只会剥夺人们沟通的渠道，导致大家彼此疏远。

正在中国西部的新疆地区发生的民族暴力去年夺取了数百人的性命，然而由于政府对媒体报道的限制，其中的细节或许永远也无法为外部获知。香港的民主抗议活动在大陆仅受到了粗略报道，其中抗议者被称为受"外国反华势力"挑唆的"激进分子"。中国大陆其他团体——从农村的上访者到自由派知识分子——也在经受着逐渐萎缩的舆论空间。

这种信息垄断已经促使误解在人群中普遍滋生。在我遇到的中国人当中，很少有人愿意反思共产党在新疆的压迫政策可能是引发最近的流血事件的原因之一。相反，绝大多数人和我在最近乌鲁木齐碰到的一位出租车司机抱有类似看法，坚信这些袭击事件只是"被极端思想洗脑的野蛮维吾尔人"的暴行。同样地，许多大陆人尽管对香港抗议者的诉求一无所知，却毫不迟疑地质疑他们的动机，或者嘲笑他们的天真。

去年年初，一群曾是红卫兵的年长女性在沉默数十年后，为她们在文化大革命期间的行为表示了公开道歉：她们当时就读于北京一所著名高中，学校的副校长被群殴至死的事件成为了文革最臭名昭著的惨剧之一。这件事在网上引起的广泛讨论很快被当局关停。但是，短暂爆发的公众评论中少见宽恕之意。

由于缺乏一个理性对话平台，人们难以理解悲剧背后深层政治原因，相关讨论演变成了针对个人罪行的人身攻击。在我最近与这些女性会面时，其中一位问到我和我的朋友如何看待她们的道歉。当我告诉她我大多数的同龄人都对此事漠不关心时，她陷入了沉默。

我的高中课本中布满了关于"祖国母亲民族和文化团结"的蓬勃描述。然而在现实社会，每个人带着自己的希望和愤懑被关禁闭，整个社会的支离破碎却是对课本描述的残酷嘲弄。中国领导人或许以为将这些申诉相互隔绝能帮他们遏制整个社会的不满情绪。事实上，这样做只会带来信任缺失，最终会损害共产党自身的公信力。

共产党强硬的审查策略，越来越多地暴露出他们对于自身应付公众不满情绪能力与日俱增的焦虑。在报纸社论和政治会议上有关"中国梦"的宏篇大论背后，是充满对后苏联式"颜色革命"担忧的窃窃私语。

苏联在20世纪80年代末放松了对媒体的管控，导致破坏政局稳定异见的大量涌现。然而中国领导人在决心吸取苏联解体教训的同时，似乎也同样担心自身的管控策略会带来适得其反的后果。

在新年前夜上海发生的导致36人丧生的踩踏事件过后，审查者迅速采取措施限制公众讨论。在哀悼现场，遇难者的亲属都有便衣警察陪同。连哀悼也变成了颠覆行为，一些中国网民在社交媒体上嘲讽道。当局担心遇难者获得的广泛同情可能会激发公众对政府的愤怒情绪。

掩耳盗铃的人现在似乎加快了步伐。与其希望其他人没有听到声响，他或许正忙着看路，祈祷在仓促逃脱中不要绊倒。

高雨莘生于北京，是哈佛大学东亚研究系硕士研究生。

Fwd: 中国要求限制使用西方价值观教材

时报看中国

中国要求限制使用西方价值观教材

储百亮2015年1月30日

人民大学的学生。教育部门官员要求禁止传播西方价值观念的教材进入课堂。Gilles Sabrie for The New York Times

在上世纪70年代末的北京大学法律系，现任国务院总理李克强还是一名酷爱英语的学生。他参与翻译的数本教材，让他那一代人在毛泽东去世后首次接触到了令人兴奋的西方法律理念。

然而换到今天，李克强的努力可能就会被认为是在尝试颠覆政权。

本周，中国反对西方自由主义思想的意识形态运动进一步扩大，又增添了一个新的靶子：外国的教科书。

李克强总理曾汇编并翻译西方的法学教材。

Jason Lee/Agence France-Presse — Getty Images

在北京与几所知名大学的领导召开会议时，教育部部长袁贵仁传达了限制西方教科书的使用并禁止那些传播"西方价值观念"的课本的新规定。据官方通讯机构新华网报道，在与大学负责人召开的会议上，袁贵仁表示，"加强对西方原版教材的使用管理，绝不能让传播西方价值观念的教材进入我们的课堂。"

在旨在加强共产党对知识分子生活的控制，彻底封堵法治、自由民主和公民社会思想传播途径的一系列措施中，限制教科书是最新的动作。中共认为，这些思想非常危险，具有传染性，可能会动摇其对权力的控制。

1月19日，领导层发布指导意见，要求高校把思想上忠于党、忠于马克思主义和习近平的讲话精神作为首要工作。

袁贵仁本周传达的讯息明确了大学应该如何做到这一点。

据新华网报道，袁贵仁指出，"决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现；决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延；决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生。"

袁贵仁还强调，中国高校必须确保，习近平的讲话精神"进教材、进课堂、进头脑"。手握重权的习近平是一名热衷传统路线的共产党领导人。

中共多次试图加强对教育领域的思想控制，特别是在1989年之后。当时，邓小平动用了全副武装的军人来镇压以天安门广场为中心的要求民主的学生抗议活动。不过，许多自由派知识分子表示，习近平将对西方颠覆其政权的担忧提升到了一个新的极端层面，而对教科书的审查就反映出了这种忧虑。

"高等教育一直被定为意识形态斗争的主战场，"身居上海的律师张雪忠在接受电话采访时说。2013年，由于学校认定其传播危险思想，他被解除了教职。

"这不会是最后的动作，接下来还会有更多，"张雪忠接着说。但他表示，中国社会非常多元，接触了大量外部信息，因此即便存在审查，强制推行纯粹的马克思主义思想也几乎是不可能的。

"至于说效果，是不是每一所大学、每个学院都会按照要求，执行相关规定，"张雪忠说，"就完全是另外一回事。"

尚不清楚教育部有关外国教材的要求究竟将如何实施。在中国的很多高校里，自然科学、经济学、法学、新闻学与社会科学的教学中使用英语教科书及其翻译版本的作法已颇为普遍。很多渴望去国外求学或工作的学生认为，精通外国著作对自己取得成功至关重要。

N·格里高利·曼昆(N. Gregory Mankiw)编写的著名教材《经济学原理》(N. Gregory Mankiw)被中国的经济学院系普遍采用，其授权中译本与英文原版一样，会经常再版。

位于北京的清华大学出版社发行了一系列英文原版新闻学教材的影印版，包括梅尔文·门彻(Melvin Mencher)的《新闻报道与写作》(News Reporting and Writing)。同样位于北京的北京大学出版社和中国人民大学出版社也引进了人文、商业和法律领域的外国系列教材。

"课本往往就是国外的课本，但是老师讲课的时候，往往会加以中国化，"北京大学经济学院教授周建波在接受电话采访时说。"你要把他改过来要费的劲儿也很大，"他说，"很多文献都是国外的文献——经常是国外对这么个问题怎么看，因为国外毕竟走在我们前面。"

尽管共产党不大可能彻底封杀此类书籍，但它要让学校清除政治上令其担忧的思想的决心似乎不可阻挡。在袁贵仁提出上述要求的会议上，高校官员一致拥护这种意识形态上的打压行动。

"高校宣传思想工作必须把理想信念教育作为首要职责，"根据政府旗下的中国教育新闻网的报道，北京大学党委书记朱善璐在这次会议上说。"广泛深入地开展马克思主义、共产主义信仰教育和马克思主义立场、观点、方法教育。"

一周前，同时担任中共中央总书记的习近平树立了榜样，带头召开了一次政治局的学习会，讨论如何将马克思列宁的辩证唯物主义应用到政策当中。在会上，他向其他官员介绍了一些马克思和恩格斯哲学思想的基本理论。

"要学习掌握世界统一于物质、物质决定意识的原理，"习近平说。

出席周四召开的这次教育工作会议的人员包括了北京大学和清华大学的负责人。这两所学校被认为是属于中国最著名的学府之列。在会上，一些官员称，新近提出的忠于中共信条的要求可以与开放治学共存。不过，感受到习近平在收紧意识形态控制的那些学者认为，坦率辩论的空间已经大大压缩，即使是与过去几年推出的各种限制措施相比也是如此。

北京大学的法学教授贺卫方在接受电话采访时说，"整个对于高等教育，对大学这种控制趋势看起来是非常明显的，"由于秉持自由派观点，贺卫方已在遭受严厉批评。"但中国整个一百多年来的现代化的过程就是一个接受西方影响的过程。马克思主义理论也是西方的理论。"

其中的矛盾之处在于，对学术界进行本轮打压的这一代共产党领导人，步入成年的时候正好遭遇了文革的苦难岁月，并感受到了其后第一波自由化的学术浪潮和政治动荡。

作为一名法律系的学生，李克强总理当年曾翻译过阿尔弗雷德·丹宁(Alfred Denning)的《法律的正当程序》(The Due Process of Law)，而丹宁是一位以独特个性著称且颇有影响力的英国法官。当可以学习西方法学思想时，李克强还帮忙汇编了北京大学法律系使用的西方法学材料，并协助一名教授撰写了一本教材——《比较宪法与行政法》。

"事实上，在法学研究中，主流思想都来自西方的理论和传统，"贺卫方教授说。"我们应该召开一个会，专门研究李克强总理是如何传播西方法律理论的。"

储百亮(Chris Buckley)是《纽约时报》记者。

Patrick Zuo、Jess Macy Yu和Becky Davis对本文有研究贡献。

Fwd: 公民有权利对“中央”的意见表达不满吗？---> 对中央不满怎么了？ - 萧瀚

我有权利表达不同于中央的意见吗？

2015-02-05 11:11 阅读(?)评论(0)

作为一个党员，我坚决拥护党的领导，坚决拥护中央的正确政策（注意，是正确的政策！），但我也有权利表达我的不同意见，尤其是在某些党的领导犯错甚至犯罪时（比如周永康等），在党的建设存在不足和不完善时。作为一个公民，我也有权利表达我的反对意见，尤其是在我的和其他公民的法定权利受到侵害时。作为一个学者，我更有权利秉持我的独立见解，有权利发表我的批判意见，尤其是这种批判有助于推动社会进步和社会透明时。我既不西化，也不封建化，我只是根据中国社会的发展现实，通过我的独立思考，来发表我的独立见解。希望社会能容纳这样的声音，也希望为政者能容纳这样的声音！下面这篇文章不是本人所写，是转载的，这篇文章的许多内容我不认同；但也有一些表达了我的思想。我想为政者是需要听听这样的声音的。所以就转载了。恳请有关部门不要再屏蔽！！！

对中央不满怎么了？

萧瀚

前几天，教育部长袁贵仁发表了力挺两办意见的讲话，直接表示不许表现西方价值观的教材进课堂，以及不许教师在课堂上批评中国，之后，他理所当然地遭到了嘲笑、讽刺和批评，求是网因此发表《做让党和人民满意的高校教师》（http://www.qstheory.cn/wp/2015-02/01 /c_1114210275.htm），极力维护袁贵仁的荒诞言论同时，该文再次举刀：

"网上一些人表面上看是攻击袁部长本人，其实质是借机表达对中央出台《意见》的不满。"

在求是网之类的党媒眼里，对中央不满显然是个天大的罪行，用我们老家话来说，那是要"吃生活的！""吃生活"就是吃苦头，就是要挨整。包括我在内，许多中国人都知道对中央不满是要吃苦头的，只是明知吃苦头也得反对——仅仅不满是不够的，对那些践踏法治的做法，当然要反对，管它是来自中央还是来自边疆。即便中央三令五申，老子就是宇宙真理教，你得听我的。但那又怎样，建政近70年来，中共中央犯错犯罪作恶的事还少吗？

如果你把未经正当程序的司法就屠杀上百万的镇反运动视为理所当然，我就要反对（当然在那会儿反对一定也给镇压了）；

如果你把人手里的土地洗劫一空，还杀人灭迹，这样被杀的人达数百万之众，对于这样的所谓土地改革，我当然反对（当然在那会儿反对一定也给土改了）；

如果你把别人几辈子攒的财富未经任何正当程序理清哪些是非法所得哪些是合法所得随意充公，一概所谓公私合营、社会主义改造，我还是会反对（当然在那会儿反对一定也给合营了）；

如果你一会儿三反一会儿五反（包括后来的四清），反正都是随意罗织罪名捏造事实，刑讯逼供，发动各个企业或事业实体内部员工互相整人，总之无法无天，完全没有半点法治秩序，搞得人自杀的自杀，坐牢的坐牢，丢职的丢职，我也依然反对（当然在那会儿反对一定也给三反五反掉了）；

如果你背信弃义，让知识分子给你们提意见，提完意见后说，我这是引蛇出洞，是搞阳谋，是要将你们一网打尽，于是几百万右派就此从天而降，数千万人受牵连而开始数十年的厄运，对于干这种事的中央，我岂能不反对？（当然在那会儿反对一定也被右派了）

如果你先前抢劫过一次土地，美其名曰是分给农民，接下来又说，农民，这土地是国家的，给我拿回来，出尔反尔搞什么劳什子人民公社，接着又搞神经病大跃进，于是饿死四千万人上下，对于如此神经病的中央，你还有脸要求人满意于自己和家人被饿死吗？不反对还是人吗？（当然在那会儿反对一定也给饿死了）

……

还要我继续说下去吗？说文革，说严打，说镇压轮法功，说重庆红唱黑打吗？

……

短短几十年就像连续剧一样，看到如此多如此大规模如此惨绝人寰的人道主义灾难，可是求是网这篇文章的作者却威胁人们要置若罔闻，要迷信愚从所谓的党中央。且不论，历史上的党中央有过多么罪恶的历史，即便是真的一贯正确，也没有权力更没有理由要求人们无条件服从它，除非像历史上的党中央一样"拒不投降，就叫你灭亡"，那你是赢了，但即使被你整死，也别指望我不存蔑视之心：你就是堆能杀人的垃圾，别的还能是啥？

一个正常的国家，政府不应该有自己独立的目的，无论它是希望国家强大还是富裕，它唯一的功能就是保护公民的基本人权和公民权，其他的富裕也好强大也罢，那都是保障人权的副产品，至于随着时代变迁而来的福利性公民权扩展，则通常由民主的立法程序决定。不把人当人，肆意践踏人权，却又妄图直接达到国家富强的目的，必然会以折腾人民为生，这样的任何领袖，在历史上都已被证明是暴君，没有一个例外的，最近的历史里，毛杀杀就是个最具警示意义的暴君模板。

在民主政治里，党中央是个什么东东？它可能是执政党的党中央，也可能是在野党的党中央，它不拥有军队，它也不拥有生杀予夺之权，人家反对它，既可以言论批判它，也可以自己组个另外的党让它窝心；作为它，当然也既有权舆论应战，也有权继续扩展党员数量以得人多势众之效，但无论如何，它都无权动用一切国家机器来剥夺论敌的人身自由、言论自由以及财产、名誉与生命。当然，中国没有民主政治，中共对这些限制党中央的笼子很反感，很不习惯；再说，即使像党中央声称地那样有民主政治，也是中国特色的社会主义民主政治——这话好比说"我是一个奇丑无比的美女"——虽然语法不通，但在袁贵仁部长为代表的东方价值观里却能轻松找到。

求是网说攻击袁部长是借机表达对党中央《意见》的不满，这话只对了一半，因为反对党中央的《意见》，不需要通过批评袁贵仁来曲折表达，其次，袁贵仁显然没打算只做个应声虫，至少《意见》里没有说不允许表达西方价值观的教材进教室这样荒谬的话，也就是说党中央的《意见》虽然水平很次，想法也很昏聩，但至少还保持了基本语法，没有直接滑向荒诞派，而袁部长那种鸟话如果不是肖斯塔科维奇式的俄国圣愚做派，就只能是摇尾官僚彻底不学无术的瞎发挥，而从目前来看，袁贵仁显然不是个能写出第七交响曲或具备任何类似创造力的主。

其实，本来没必要为这些东西说太多，我也对写这些东西很烦，因为人生本来还有很多事值得做，于我，至少读书写作都是，不应该陷在垃圾堆里，与垃圾展开大战。可是也许是生而不幸，人欲静而垃圾不止—— 新华网今天甚至重发1957年那篇由毛杀杀亲自操刀的臭名昭著的杀人社论《事情正在起变化》（http://news.xinhuanet.com /ziliao/2004-12/31/content_2401244.htm），可见，不想理睬垃圾只是你的一厢情愿，垃圾不但试图填满你的空间，它还要把你家里仅有的那桶纯净水也挤出家门，你只能哀叹一声拿起扫把了。

若不肯吸取毛杀杀时代的惨酷教训，还要再搞人整人、人害人、人杀人的政治运动，不管他是谁，你们的领袖也好，你们的党中央或你们党中央里的某派也罢，抑或你们花钱雇来的或拿甜言蜜语骗来所谓"人民"，我都只能说，我反对。

Fwd: 抵制西方价值观，公仆们为什么不把子女叫回国？（這就叫：一面愚民，一面移民【用脚投票】。）

抵制西方价值观，公仆们为什么不把子女叫回国？

发表于：2015-01-31 07:16:01
作者:临泉之树发短信加关注更多作品博客

抵制西方价值观，公仆们为什么不把子女叫回国？

最近，教育部长在谈话中指出，加强对西方原版教材的使用管理，绝不能让传播西方价值观念的教材进入我们的课堂。

俺只想问一句：为什么公仆们不以身作则，把自己在国外留学的子女们叫回国？这不是最好的"抵制西方价值观"吗？

事实很简单，老百姓在看着领导怎么做，他们起而仿效。现在老百姓可不管你嘴上说得多好听，他们关心的是你实际怎么做，实际情况如何。出国人员一年一年的有增无减，提前用完名额，足以让明某些国家具有的诱惑力，那里好哪里不好，这不是一望而知吗？一边宣传着爱国，叫嚷着要抵制西方价值观的影响，自己却背地里把财产转移到国外，把妻子儿女送到英国美国，还让儿子女儿上什么剑桥哈佛，亲身接受资产阶级的那一套影响，这不是说一套做一套，搞两面三刀吗？人民群众哪里会相信你的话？

就算你排除了西方价值观的那一套，但现实却能更深刻地教育你，所谓台上十年功，不如实际十分钟。当初在大学里爱国口号喊声得比谁都高都响的那些家伙们，为何都大部分选择了去什么英国美国留学？诸君如不信，请看当年曾痛斥克林顿的马楠，不是拿了绿卡，还嫁给了一个美国人吗？那个十年前曾扬言要报效祖国的刘亦婷，如今做了美国基金副总裁；还那个声称"心和祖国一起跳动"、"不能让祖国受委屈"的留法学生李洹，现在却在一家法国投资公司当白领，公开地作了资本家的走狗买办；此种事情，不胜枚举，这对于某些接受着多年爱国教育的人来说，着实是一个最辛辣的讽刺。

中国怎样才能有效地抵制西方价值观？很简单：国家应该比人家更富裕更强大，官员应该比人家更清廉才是，社会应该比西方国家更公平更公正，百姓应该比人家素质更高更文明，人民应该比人家享受到更多更好的福利。这些要是都能做到了，我相信真的没人会相信外国西方的那一套。

Fwd: 中国教育部长的东方价值观：“见风使舵”和“官商一体”

http://www.letscorp.net/archives/84150

中国教育部长的东方价值观："见风使舵"和"官商一体"

4年前旧闻被翻出教育部长〝善变〞

禁止课堂传播西方价值〞的中共教育部长袁仁贵一夜之间〝火〞了。大陆网友再接再厉，又挖出了这位教育部长在数年前的另外一套说辞。由于前后对西方资源的态度完全不一样，网友批评袁仁贵是〝墙头草〞，会〝变脸〞。有学者表示，如果按照袁仁贵的说法，教育界将会大混乱。

袁仁贵在1月29日的教育部座谈会上提出，要加强高校意识形态阵地管理，特别是加强教材建设和课堂讲坛管理。加强对西方原版教材的使用管理，绝不能让传播西方价值观念的教材进入我们的课堂；决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现；决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延；决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生。

袁仁贵的这番言论在海内外引发强烈关注，遭到舆论的猛烈炮轰。网友还翻出了他在2011年两会上的发言。让人惊诧的是，他当时的腔调却是〝不怕更多引进外国资源〞。

大陆《京华时报》2011年3月8日曾报导，3月7日下午，教育部长在全国政协教育界别的联组会上表示，现在的改革动力不足，如何让改革充满动力，就要通过开放，让中国的教育感受到来自国外的压力。

报导说，有人认为高等教育当然有意识形态属性，不能过度引入，袁贵仁指出〝更多引进外国资源都没风险，因为在中国的土地上，有党的组织，有中国的优势。我们还派那么多人出去，在资本主义窝里都不受影响，还怕在自己这里受影响？〞

袁仁贵还说：〝我们学习国外，不论是穷的富的，是社会主义还是资本主义，只要有利我们建设的，都可以学。〞

对袁仁贵的前后不一，再度引发网友热议。

〝今天满天都是关于袁贵仁的前后言论对比，着实让人笑喷，有生之年努力还是让自己的孩子出国去吧，至少去个能包容各种思想的国度吧！我真的不希望我废了，我的孩子再被废了。〞

〝堂堂教育部长如此墙头草，袁贵仁，记住你了。〞

〝如此投机，佩服袁部长。〞

〝大家别骂他了，一个奴才，想保证贵人的头衔，容易吗？〞

还有的网友为袁仁贵的改口找理由，〝风向变了？〞〝下级服从上级，上级换了。〞

清华大学学者孙立平也在其微博质问说，〝领导，您还有没有个谱啊，你让下边怎么做？〞

上海大学文学院历史系教授朱学勤向BBC中文网表示，他觉得很难理解袁贵仁的说法，与他在2011年两会期间接受采访时的态度南辕北辙。

朱学勤说，大学体制、包括教育部的设置、统编教材等等，这些都是西方传过来的教育元素。〝如果教育部真的采取规定，把这些都挡在国门外，那首先要撤销教育部，大学也要解散了，马列主义也要清除，大家都去念私塾，整个教育系统会发生紊乱，引起很大的思想混乱。〞

众所周知，中国高校思想政治课里的核心教材，比如中共信奉的马克思主义、列宁主义的，都是西方过来的价值观，并非来自中国本土。

—–

怪不得要抵制西方原版教材。看来"嘴上主义，心里生意"才是袁部长要的东方价值观，早说嘛，这么拐弯抹角大家都不好学习领会了是不是

教育部长袁贵仁之子遭举报：教材暴利上百亿

网上传出实名举报，北京出版社教材中心总编辑、教育部现任部长袁贵仁的儿子袁昕涉嫌利用其父职权违法违规出版教材，该套教材暴利达上百亿元。博讯还获悉，袁贵仁持有某大学上市公司股票，细节核实中。

袁贵仁的儿子袁昕借教材牟利的举报内容如下：

2013年11月5—29日，全国81家出版社送往教育部基础教育二司（以下简称"基教二司"）审查的书法教材存在如下暗箱操作黑幕，特举报如下：

一、教育部基教二司滥用职权，教材审查委员确认程序严重违法。

2001年6月7日教育部令第11号《中小学教材编写审定管理暂行办法》第二十二条：全国和省级中小学教材审定委员会应建立委员信息库，负责审定教材的委员应按随机抽取的原则，从信息库中选定。委员在教材审定过程中按照《全国中小学教材审定委员会工作章程》关于教材审定的程序、方式、标准的规定，公正客观地进行审查，并遵守有关的工作纪律。

教育部的以上规定很明确地确认了教材审查委员的来源之处，即只能从教材审查专家信息库中随机抽取，以达到教材审查专家的名单信息不被泄密，从而做到教材评审过程客观公证，能为全国中小学生评选出优质的教材。

然而，本次书法教材的25位审查委员均不是从审查专家信息库中随机抽取的，而是由中国书协、北师大出版社等有书法教材送审的单位或个人推荐的。

由于本次书法教材的审查委员是由教材编写单位或个人推荐确认的，因此，本次书法教材还没有审查之前，25位书法教材的审查委员名单信息均已全部被"半公开化了"。

二、人为设置重重障碍，以达到阻止大部分出版社书法教材—《书法练习指导》审查通过

教育部基教二司于2013年4月19日及10月15日分别发布了《关于中小学书法教材有关送审事项的公告》及"关于《书法练习指导》送审具体事项的公告"，两份公告规定书法教材送审受理时间为2013年11月4日开始，于11月4日至6日报送《书法练习指导》编写人员（主编和主要编写人员）基本情况、出版单位教材出版资质证明（复印件）材料。

11月25日—29日正式向教育部基教二司报送《书法练习指导》样书和编写说明。

（一）、教育部2次文件规定硬笔、毛笔兼修的书法教材信息

1、教育部教基二【2011】4号《教育部关于中小学开展书法教育的意见》第2条"书法教学的要求"规定：一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，······三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。

2、2013年1月18日教育部颁布的《中小学书法教育指导纲要》（以下简称"《纲要》"第三条：（一）教学建议与要求第4款：······小学生初学书写首先学用铅笔，随着年龄增长，逐步学习使用钢笔和毛笔。······硬笔书写教学要贯穿中小学书法教育的全过程。

3、《纲要》第三条：（三）教学用书编写建议第2款："······小学中、高年级《书法练习指导》的编写，以硬笔楷书、行楷和毛笔楷书为主体，重视书写练习，适当编入精要的书写姿势、书写习惯、书写技法的指导内容，适当融入书法审美和书法文化的内容。"

（二）、教育部基教二司1次公告规定整套毛笔书法教材信息

教育部基教二司于2013年4月19日发布《关于中小学书法教材有关送审事项的公告》第三条有关书法教材送审时需提交以下材料："2.小学3—6年级的整套毛笔书法教材;"

（三）、教育部文件和基教二司公告自相矛盾

由以上教育部2次文件和1次基教二司公告可以看出，二者的内容有严重冲突，且自相矛盾，即：

2次以教育部名义发布的文件均规定小学3-6年级是硬笔、毛笔兼学。

基教二司公告却规定：《书法练习指导》送审时需提交小学3-6年级的整套毛笔书法教材。

前者是教育部文件，后者是其下属的司局级公告，显然前者效力大于后者。

然而，此次《书法练习指导》送审时，凡出现硬笔书法内容的，预审阶段将一票否决（不予进入正式审查程序）。

仅仅因为教育部基教二司对此条本应公开说明的信息（有硬笔内容的书法教材将一票否决）的封锁，81家出版社中由于向教育部基教二司送审的3-6年级《书法练习指导》中含有硬笔教学内容的原因，有近50多家出版社的书法教材在第一轮预审中即被淘汰出局，无法进入下一轮的正式教材审查。

而长时间、多次来过教育部基教二司"沟兑交流"过的出版社由于提前知道此秘密（有硬笔内容的书法教材将一票否决）,从而规避了这个"地雷"，顺利进入下一轮审查。

对于以上黑幕举报信息的真实性，调查人员只要询问一下本次书法教材任何一名审查专家及未通过审查的73家书法教材出版社负责人以及教育部基教二司的任何一名工作人员即可。

三、书法教材送审之前暗箱操作的重重黑幕

《书法练习指导》送审前3个月，有数十家出版社的负责人长期云集教育部附近宾馆居住，其目的是为了对教育部基教二司相关领导们进行持续不断的"交流沟兑"，如以前从没有教材编写、送审经历的山西人民出版社社长李广洁（手机号13700513220）公开对其它出版社说：为了保证本次书法教材审查通过，他本人亲自去了北京及教育部60多次，因此，今年3月初书法教材还没有正式审查之前，他就知道他们（山西人民出版社）的书法教材已经通过审查了。

对于有多少家出版社负责人去北京和教育部基教二司多少位领导进行过多少次的"沟兑交流"，只需查一下教育部附近的宾馆登记情况及询问一下基教二司的司长、主管副司长、教材处负责人、经办人以及首轮通过教材审查的8家出版社的负责人即可。

四、《书法教材审查标准》是基教二司领导淘汰"不沟兑交流"出版社的又一杀手锏

《书法练习指导》的审查标准应该在2013年4月19日发布《关于中小学书法教材有关送审事项的公告》的同时向社会公开，以便所有准备编写书法教材的出版社能信息共享，尽可能编写出符合"书法教材审查标准"的书法教材，然而，"书法教材审查标准"却存在于教育部基教二司领导们的脑子里，有内部关系及肯下功夫和基教二司领导"交流沟兑"的出版社负责人即可在正式送审之前获取这些《书法教材审查标准》，从而可以从容不迫地安排本出版社的教材编写人员按照《书法教材审查标准》来进行书法教材的编写，以达到少走弯路及触碰到"地雷"。例如：

（一）有硬笔内容的书法教材将一票否决。

（二）本次书法教材为政府采购免费赠送学生使用，采购单价为5.0元，根据物价局教材核价标准，对应的页码（16开本）只能为64页—80页（4.0印张至5.0印张）（注：每印张16页），因此，送审的书法教材如果超过80页的，因政府无钱采购也将一票否决，低于64页的书法教材，因内容太少也将一票否决。

（三）本次送审的书法教材以书法练习为主，必须达到全部教材内容的三分之二；讲解内容为辅，不得超过三分之一，否则一票否决。

对于以上黑幕举报信息的真实性，调查人员只要去询问教育部基教二司的任何一位相关人员、评审专家及首轮8家书法教材审查通过的出版社负责人即一目了然。

五、教材审查还未开始，早已内定通过审查的8家出版社已经与各省签订完教材代理推广协议

本次《书法练习指导》顺利通过审查的8家出版社为：山西人民出版社、西冷印社出版社、北京师范大学出版社、青岛出版社、上海科技教育出版社、河北美术出版社、广东教育出版社、湖南美术出版社。

顺利通过教材审查的这8家出版社在教育部基教二司组织教材审查工作开始之前的2周就已全部得知他们各自出版社的书法教材已经通过了这次的审查，并开始进行与其他各省的图书出版发行机构签订本社书法教材的代理推广协议。当2014年3月23日公布教材送审结果之时，这8家出版社的书法教材面向全国各省、市、自治区的代理推广协议均已大部分签订完成。如：河北美术出版社（联系人：周二健13832302983）与湖南天舟科教文化有限公司（联系人：陈威 18618184988）在2014年3月17日之前就已经签订完成全国教材总代理推广协议。

六、书法教材评审专家为傀儡，能否通过审查基教二司领导说了算

由于早已内定好哪8家出版社的书法教材可以审查通过，因此，在本次教材审查过程中，教育部基教二司的领导为了保证这内定的8家出版社的书法教材通过审查，在审查过程中采取以下两种手段强行加以行政干预：

（一）评审专家的意见仅作参考，符合内定8家出版社审查通过要求的专家意见全部采纳，否则，审查意见无效。

由于基教二司领导动用行政权力强势干预评审专家的审查意见，于是，令人无法相信的教材审查黑幕出现了：

1.已达到教材审查标准要求的教材无法通过审查；

2.审查通过的教材中存在的问题远远多于审查未予通过的教材。

（二）选用内定8家出版社推荐的书法专业人员当评审专家。

本次书法教材通过审查的8家出版社的每一家均有自己推荐的书法专业人员被教育部基教二司选中当评审人员，从而充分保证了各自出版社的书法教材通过审查。例如：山西人民出版社本次审查通过的书法教材主编赵长青为中国书法家协会分党组书记、副主席，为保证山西人民出版社书法教材审查通过，教育部基教二司利用行政权力主动邀请中国书协推荐并选用了数位书法专业人员作为本次书法教材的评审专家。

七、老乡关系和裙带关系超越了行政隶属关系，从而决定了书法教材审查结果

细看这8家出版社，便很容易发现他们均与教育部基教二司的领导们有着某种关联。如：

1.教育部部长袁贵仁之子袁昕为北京出版社（又称"北京出版集团"）教材中心总编辑，专职从事北京出版社教材编写及送审工作，袁大公子的书法教材原本被确定为送审通过的8套教材之一。但由于在教材审查结果即将公布之时，有知情人士向媒体举报了北京出版社利用袁昕父亲的影响力促使其书法教材通过审查的背后黑幕，在即将公布书法教材审查结果的2014年3月19日，记者去教育部进行了采访，基教二司的领导不得以才临时将北京出版社书法教材排除在送审通过的出版社名单之外。

2.基教二司司长郑富芝是山西人，之前没有任何教材编写和出版经验的山西人民出版社居然榜上有名；

3.基教二司副司长申继亮之前的工作单位是北京师范大学，因此北京师范大学出版社的书法教材也顺利通过了这次的审查；

4.教材管理处处长秦伟是山东人，青岛出版社的书法教材也顺利通过了审查。

在本次教材审查过程中，一批有着几十年教材编写、出版经验的出版社却几乎全军覆没，如教育部直属的人民教育出版社、语文出版社、教育科学出版社、华东师范大学出版社等出版社的书法教材均未通过审查。

为了全国2亿多中小学生及全国千家万户所有家长对孩子们的教育情感不受欺骗和愚弄，举报人特向人民监督网请求如下：

1、督促纪检监察机关立案调查教育部基教二司相关领导的渎职行为以及是否有其它违纪违法行为；

2、督促教育部撤销教育部基教二司于2014年3月23日下发的8家出版社《书法练习指导》审查通过的决定；

3、督促教育部真正公平公正地重新组织《书法练习指导》的审查。

举报人：陈贝蒂

2015年1月6日

Fw: 给不可能的孩子的信——萧瀚

给不可能的孩子的信——萧瀚
(2012-02-25 13:38:41)

我的不可能的孩子：

你好吗？爸爸很想你，想你已经很久了。

给你写这封信，是受了凯尔泰斯那本小说《给未出生的孩子做安息祷告》的启发，你妈妈很喜欢他的书，爸爸也很喜欢。

你妈妈知道，爸爸不要你来到这个世界，甚至连你妈妈怀孕的机会，爸爸都不给她。你妈妈很伤心，因为她太想你了，虽然爸爸跟她说过一堆理由。爸爸和她一样愛你，我们愛的方式不一样。

也许你妈妈对你的愛，与爸爸相比，不是愛得更自私，就是更无私。爸爸当然赞成她说的，如果你来到这个世界上，她能给你足够的愛，她会让你感到幸福。

只是爸爸担心，这种幸福的背后存在了多少艰难和阻碍。

孩子，不要怪罪爸爸，虽然是爸爸不让你来到这个世界，但是爸爸至少不会让你抱怨我们让你来到这个世界，这个世界很好玩，可是中国很不好玩儿。

爸爸耻于做个中国人，这是读过爸爸文章的人都知道的事情，这不需要避讳，已经招徕无数谩骂，继续增加也无所谓。爸爸认为中国人是劣等种族，这以前都写过不少文章了，不想再说，而爸爸属于这个种族，爸爸不知道为什么会有那么多人居然会以自己是奴隶而感到骄傲。爸爸是个重视事实和道理的人，到了现在这个年龄，尤其不容易被莫名其妙的宣传和莫名其妙无根据的氏族情绪冲昏头脑而不承认事实。

爸爸不想让你来到世上，还是有点道理的，你说爸爸怎么让你上学？你那么可愛，爸爸能想象，你一定跟爸爸一样很愛说话，一定会说出许许多多让爸爸和你妈妈捧腹大笑的话来，你天然地对一切未知充满好奇心，可是如果让你去共产党的学校，爸爸会感到很恐惧，爸爸真的不知道他们会把你教成啥样，教你背诵没有共产党就没有新中国吗？爸爸做不到让你这样去上学，这样的学不如不上。可是，你这可愛的小人儿是要小伙伴的，不让你上学，把你关在家里，这也很恐怖，爸爸真不知道该怎么办。

这只是一个原因，还有好多原因，比如爸爸甚至不敢让你喝国产的奶粉，穿国产的校服，不敢让你独自上学怕被绑架……以前爸爸写过文章的，就不多说了。爸爸只是想让你知道，你那么可愛，无论是女孩还是男孩，爸爸都会像愛自己的生命一样愛你，甚至超过愛自己的生命，而这个国度是如此邪恶，一切的伤害都等在你的四周，我的承受力太差，你能理解爸爸吗？

爸爸也知道，拒绝你来到这个世界，爸爸的生命是不完整的，甚至连人的本能都不完整。

可是，至少在爸爸的观念里，不能仅仅为了完成自己的生命就连累别的生命来到世上，爸爸不能那么自私地让你来到世上。你的胡叔叔，他生着病坐牢，他的女儿，就是你见不到面的姐姐胡谦慈，这么小就见不到爸爸，想起他们，爸爸就知道不该让你来到世上，谁知道爸爸会不会坐牢呢？万一爸爸坐牢，出狱以后如果你都不认得爸爸了，爸爸还不如去死。所以，这个国家的事，谁也别说得那么肯定。

可愛的小人儿，爸爸不知道你是女孩还是男孩，以前跟你妈妈开玩笑说过，如果要孩子，一定得都像她，长得像她，智商像她，脾气也像她，不然都像爸爸的话就完蛋了。你会不会是一个大眼睛的孩子，不会像爸爸一样小眼睛，乌黑乌黑明亮的眼睛，跟所有的孩子一样纯洁，清净得容不下一个问号？你会不会盯着爸爸看，让爸爸为生之污浊感到惭愧？你的头发是不是也像你妈妈，黑得油亮细腻？稀疏地覆在头上？

哦，可愛的小人儿，也许今生我们难以相见。这是个谎言遍地的国度，从政府到人民，几乎人人撒谎——爸爸撒的谎也很多，都填在前半生的那些效忠表格里了。这是个逼人做骗子做混蛋的国度，如果你不合作，你就会很惨，像小波叔叔一样。

我的小人儿，你这么可愛，来了以后，爸爸怎么办呢？不让你撒谎，让你做个诚实的人，爸爸凭什么这么要求你呢？那会是个巨大的痛苦，对你对爸爸都是，甚至对这个愛撒谎胜过愛一切的民族来说，也会是个痛苦。以前有个叫鲁迅的爷爷，他就很后悔来到这个国度，临死前告诉家人说自己死后，用最快的速度埋掉，拉倒，过自己的生活去。

小家伙呀，你不要怪罪爸爸，是爸爸不让你来的。你不来到这个国度，对你是件好事，你尽可以找更多的地方落脚，如果遇到别的爸爸妈妈，他们也会像爸爸妈妈一样愛你，还能给你提供一个至少过了及格线的环境。

这个民族，做了几千年的奴隶，似乎到现在都还没做够，咱们就别掺和了，爸爸不想让你生来就是个奴隶，你那么可愛，怎么可以做奴隶呢？爸爸是奴隶，这个命运不知道能不能改变，如果哪天爸爸摆脱了奴隶身份，那会以一万个理由和没有理由的本能让你来跟我们相会。

可愛的小人儿，我能想象你一定能听懂爸爸在说什么。如果爸爸摆脱不了奴隶之身，那也会继续努力，继续用一生的时间和不懈怠地努力去完成这个关于自由的宿命。爸爸不会把希望寄托在你身上，这个民族的人常常自己不做的事要让孩子去完成，爸爸很鄙视这种现象，只有懒汉和懦夫才会自己不努力，却想让别人去努力，自己享受现成。

可愛的小人儿，爸爸会在梦中见到你，正如你会在另一个世界见到爸爸。爸爸相信你和爸爸妈妈一样，热愛自由胜过一切，正是因为这样，爸爸不想让你来。你还没有出生，你也不可能出生，因为甚至连你妈妈怀孕的机会，爸爸都不会给你。即便如此，对着你这么个小不点儿，这么个可愛的小家伙，说了那么多带着负面信息的话，只是想让你原谅爸爸，用幻想编织不出美丽新世界。

我的小人儿，我又在想象你明亮得如夜空星星的眼睛，你会看着爸爸，用手指什么吗？想象你在我臂弯里熟睡的停匀气息，像一只小猫；想象你哇哇大哭，脸上挂满了泪珠，莫名地无限委屈；想象你纵声大笑，在妈妈怀里乱踹双脚；想象你颤颤巍巍、摇摇晃晃地走第一步路，我们都不要扶着你；想象你不停地喊爸爸妈妈，只是要我们看看你身边那只小狗；想象你说些有意思充满诗意的话，像个小哲学家、小诗人……想象你一切可愛的样子，爸爸知道你的一切都是可愛的。只是，你是这么尊贵的客人，我和你妈妈本该好好打扫屋里屋外，用一百公里的红地毯把你迎回家，可是我们什么也没有，我们甚至没有能力保证自己会不会被人将你和爸爸妈妈强行隔离——仅仅因为我们不想做奴隶。

也有人建议我们带着你出国定居，可是能去哪里呢？一个热愛自由、热愛知识、热愛思考的奴隶，是到哪里也不可能有族群归属感的。世界公民是一种理想，远不是现实，爸爸妈妈都不想让你感到自己是跟别人不一样的。爸爸理解那个凯尔泰斯爷爷，他拒绝犹太人的身份，是因为这个民族曾经惨遭的命运，而爸爸我连拒绝这个种族身份的资格都没有。这个民族如此的下作低劣，爸爸不能势利地离开她，到哪里都必须公开而诚实地让人知道我属于这个民族，正因为此，爸爸不可能离开这片土地。千百年来，犹太人为这个世界贡献了无数伟大的灵魂和思想，贡献了追求自由的榜样，而我们这个民族根本没有灵魂。他们是因为优秀而惨遭迫害，而我们这个民族只是因为猥琐和利欲熏心而自相残杀了几千年，一朝朝的奴隶主奴隶在反反复复地用血和剑灌溉这片土地，毫无尽头。

好了，我最亲愛的终生不得见的孩子，可愛的小人儿，今天是正月初三，爸爸就要停笔不写了，希望你能原谅爸爸，虽然世界很好玩，可是中国实在不好玩。如果爸爸能做自由人了，爸爸就把你接到家里来，如果做不了自由人，那就等做上了自由人——哪怕是来生，那也来生再见吧。

天马上就要暗下来了，屋子有点冷，就像爸爸现在的心情。吻你，我的不可能的孩子，永别了，你那如夜空宝石的黑眼睛。

Fwd: 教育部长的东方价值观

教育部长的东方价值观

作者：萧瀚

如果你们家的钱该怎么花是你们小区的保安说了算，你会觉得荒唐；如果你们家每天的饭该吃什么是保姆说一不二的，你也会觉得这怎么可能；但你那辆轿车不被允许出租运营，否则会被几个胡同串子扣车，你得拿两万块钱才能赎回，这是真事，你也一直没想通；还有，你们家孩子去哪儿上学、学些什么一直都是楼下那个每天抢小朋友冰糖葫芦的二流子说了算的；还有，你生不生孩子生几个孩子都是二楼那对戴红箍的大娘大爷说了算的。
……

这些话听起来都像梦话，可它是事实，在这国家持续了将近70年，只要你把保安、保姆、胡同串子、抢小朋友冰糖葫芦的二流子、红箍大娘大爷换成国家就可以了。

给20世纪人类带来深灾巨劫的极权主义政体，其根本特征就是你家的事不由你决定而由政府决定的一种政体。虽然毛杀杀那么极端的邪恶时代已经过去了，但它留下的巨大负面资产依然塞满了我们的生活空间。教育部就是这样一个部，你如何受教育不由你的父母和你自己决定，而由教育部决定，所以你父母和你要是没有北京户口，即使工作和居住在北京，你也得回原籍上学，民间办教育的人士在北京设立的农民工子弟学校也被强行取缔。即使你居住在原籍，可以正常上学，教育部依然会勒令你学习刘胡兰，每天还得戴上据说用烈士鲜血染红的红领巾（好吓人……）。

最近你楼下那个抢小朋友冰糖葫芦的二流子对你家的教育管制又有了新的想法。前两天，教育部长袁贵仁穿着西装打着领带，声色俱厉地声称"绝不能让传播西方价值观念的教材进课堂"，为了保持逻辑上的混乱，袁部长既没有穿中山装，也没有穿长袍马褂，更没说马克思主义、列宁主义也应该滚出教室，也许姓马的是湖南人吧，至于姓列的，战国时就有列子了啊，据说他是郑州人。

王国维先生曾经说过："学无新旧也，无中西也，无有用无用也。凡立此名者，均不学之徒。"这个境界当然太高，一般人够不着，作为工作宗旨就是扼杀教育的教育部长当然更不可能赞成。如果一定要区分什么是西方价值观和东方价值观——假定真的存在这么一种东西，确实应该说得更明白。比如，东方价值观是哪些国家奉行的，是所有东方国家吗？包括不包括日本、印度等？看起来显然不包括，地球仪转个几遍，没听说还有其他国家奉行什么东方价值观，看来，这个西方价值观是指中国以外的区域，并且是中共反对的那些价值观。换句话说，只有中国共产党奉行东方价值观。

按照通常的历史进程看，好像是存在着某种价值观，最初是出现在欧美等西方国家，后来逐渐蔓延到世界上更多地方，比如日本、印度等东方大国，甚至现在在中国继续蔓延，从而成为世界主流价值观，说简单一点，这种价值观的精髓就是把每个人都当人。那么从逻辑上说，与这种世界主流价值观不同的价值观，就是把每个人都不当人，或者把有的人当人有的人不当人。可能这就是东方价值观了。从这个角度看，当今中国政权意义上奉行的价值观确实显然与西方价值观不同，官府声色俱厉地反对它们至少我是很理解的。

仔细看下事实，能分析出两者的大致差异。例如：

假定言论自由是西方价值观，那么言论钳制是不是就应该是东方价值观了？如果学术自由是西方价值观，学术管制就该是东方价值观了吧？再有，比如尊重每个人的合法私有产权，算不算西方价值观？那么东方价值观是不是就得明确表明践踏个人合法财产权？如果西方价值观认为人应当拥有言论、出版、集会、游行等的政治自由，那么东方价值观是否就应该明确，人民不得说话、出版和集会、游行……这么罗列下来唯一一个麻烦是，因为显然为了打造东方价值观，宪法得赶紧推倒重新制定，反正制宪权这些属于西方价值观的东西不用理睬，找周小平花千芳们在抚顺作协蹲点一两个月，随便搞一部宪法就行了，又不是没搞过，建政不到三十年就制定过三部宪法，反正跟废纸一样谁记得？

我们现在每天不可须臾离开的市场经济，按袁部长的范畴划分，显然也是西方价值观的一部分，但是，东方价值观对市场经济作出了创造性贡献，东方价值观通过暴力垄断和信息垄断达到资源和能源垄断，继而通过这些或与这些相关的伪市场主体，经过貌似自愿公平的市场洗白后，从中肆意劫取财富，把市场变成伪市场，这可能是东方价值观PK西方价值观中举世瞩目的一幕吧，毕竟土地、河流、山川这些基本资源以及石油、天然气、矿藏、电力等主要能源全都垄断在东方价值观手里，你不被抢，谁该被抢呢？

现在官府推崇的所谓社会主义核心价值观，包括"富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善"，想来也该是东方价值观了——不管怎么样，这些字刷墙上至少比"该流不流，扒房牵牛"、"一人超生，全村结扎"看上去有文化。那么根据袁部长的说法，既然不允许大学教师说这说那，那么这个东方价值观里的自由，言论自由应该去掉，鉴于出版自由本来就没有过，集会和游行自由也都从未见过，那么不知道这核心价值观中的自由到底是什么自由？是按规定空喊自由的自由？还是在课堂上歌颂共产党的自由？抑或咒骂西方价值观的自由？干脆一句话概括之，服从共产党奴役的自由。所以，这么说来，监狱里的犯人还有在监室里按照规定时间睡眠和醒来的自由，哪怕是火葬场里的尸体也还有被烧成骨灰的自由。

显然以袁部长为代表的党国并不同意存在人类共同的文明成果，那么现在大学里的自然科学、社会科学、人文学科中的各种课程到底是如何体现东方价值观的就很值得探究。比如，牛顿力学是英国人牛顿建立的物理学体系，广义狭义相对论是美籍德裔流亡者愛因斯坦创立的，量子力学的成就也没听说跟哪个奉行东方价值观的科学家有啥关系，近代以来的天文学是欧洲人创立的……这些都不免麻烦，也许以后只能宣讲天圆地方了。大学教师在课堂上讲科学课程的时候，为了凸显东方价值观，是不是该提出是辩证唯物主义科学家王顿创立了力学体系，而不是牛顿；是钱学森而不是奥本海默领导了原子弹的研制，是张思德而不是愛因斯坦创立了相对论？

如果自然科学领域比较难搞，那么社会科学和人文学科或许好对付一些，比如马克思是个全才，他建立了所有的社会科学和人文学科，他建立的一切理论都已经被证明是正确的，反正不用论证，只要部长大人直接下令就行了。麻烦出在如果马克思属于东方价值观，但他论述的主要内容基本上是针对西方的，这可怎么办？他说中国是一种亚细亚生产方式下的专制主义，基本特征是停滞，他继承了黑格尔的说法，这可怎么办？当然，中国共产党人创造性地发展了马克思主义，中国不再停滞，已经长出了有中国特色社会主义这种转基因新物种，它是最能全面体现东方价值观的。

确实，按照袁部长的说法，东方价值观和西方价值观可能真的势同水火。司法独立是西方价值观，所以东方价值观就得是党委领导下的司法独立，看来，汉语词典得重编，重新解释什么叫独立，只有拄着拐杖的才能叫站着；良法之治才是法治，这是西方价值观，那么东方价值观就是服从共产党制定的法律才是法治，当然，共产党可以不服从自己制定的法律。

袁部长说：

"决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现；决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延；决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生。"

其实我也不是很明白这里的"诽谤"到底是什么意思，诽谤就是捏造事实以使被言说对象的社会评价降低，那么党的领导到底会被怎么诽谤呢？是说必须说它领导得很好吗？领导是怎么来的，拿了把枪搁桌子上，对大家说谁不听就毙了谁，好意思管这叫领导吗？

至于"抹黑社会主义"，社会主义生产数量如此惊人的贪官和腐败，谁有本事把它抹得更黑？

"决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延"，课堂就是讨论问题的地方，大量问题根本没有标准答案，课堂又不是教堂，如果贵党要把大学直接办成东方价值观的教堂则另说，但既然叫大学（忘了说了，大学这东西也是从西方价值观里衍生的，也许按照袁部长的意思，本来就该取缔），那就得学术自由。

袁部长还反对教师在课堂上发牢骚、泄怨气，其实这观点我倒是赞成，看来东方价值观和西方价值观难得至少在表面上一致了一下，值得击掌庆贺。不过且慢，以袁部长的前后语境看，此处所谓发牢骚应该就是指讲共产党不好，泄怨气也可能是指对共产党不满意，也就是说，以后课堂上只能讲共产党伟光正或者伟光正共产党，其他都是发牢骚泄怨气。好吧，你还是办东方价值观教堂吧，别办大学，在中国办大学不适合国情。

如果袁部长他们贵党这回玩真的，显然至少法学、政治学、经济学、社会学、哲学……，以及一切以西方打头的课程通通都得取消……其实我蛮期待东方价值观教堂及其修道院早日落成，人生不过百，能活着见到这样的奇葩，也不枉一世。

2015年2月1日

揭秘：85.79亿成交，郭文贵急售盘古大观的黑幕

揭秘：85.79亿成交，郭文贵急售盘古大观的黑幕
(博讯2015年02月04日发表)
    据中国大陆爆料人的消息，郭文贵控制的政泉控股公司在2015年1月30日，一天销售了盘古大观123套豪宅，成交金额高达85.79亿元。

     揭秘：85.79亿成交，郭文贵急售盘古大观的黑幕

揭秘：85.79亿成交，郭文贵急售盘古大观的黑幕

    郭文贵手上目前最值钱的资产——位于鸟巢边的盘古大观。它犹如一条通体雪白的巨龙，以191.65米的写字楼为龙首，三座公寓为龙身，七星酒店为龙尾，由南向北依次延伸约600米，号称中国首座龙形建筑。

    根据腾讯记者陈海保的调查，盘古大观在北京市交易管理网的销控表上，的确突然暴增很多代表网签成功的红色块。1月30日当日，它网签123套，成交金额高达85.79亿元。其中精装顶级公寓网签96套，成交面积63291.99平方米，均价为107705元/平方米，金额为68.17亿。而多年只保持成交了2套底商的，也在这一天打破记录，卖出18套，面积共计16277.23平方米，价格清一色为69088元/平方米，成交金额为11.25亿元。同一天，盘古大观还几乎把所有的车位以低价抛售。3号楼总计面积为44901.58平方米车库，以均价10000元/平方米套现4.49亿元。把5号楼负2层、负3层和负5层的车位卖掉，单价在10000-10017元/平方米，套现1.0425亿元。最为奇怪的是，它连5号楼203一个面积仅有 4.32平米的商业面积，也以1万元/平卖掉了。据此，于2007年10月领证公寓172套的盘古大观，仅剩40套。根据北京市房地产交易管理网显示，处于可售状态的还有22套，"已预定"了5套，13套显示"不可售"。

    作为单套面积约666平方米/套的精装顶级豪宅，盘古大观的销售一直比较平稳。自2007年第一次开盘以来，单月最高成交纪录为6套——也只仅出现过一次，单月成交4套有5次，其余以单月成交1套居多。即便是在刚刚过去的2014年，盘古大观全年仅网签了13套公寓，单价为82121元/平方米，成交总金额7.01亿元。而去年，整个北京单套总价超3000万元的大平层豪宅，仅卖出65套。为何进入2015年第一个月，盘古大观突然快销呢？

    盘古大观一位置业顾问在接受询问时表示，似乎对一次性网签96套公寓一事不知情。当记者追问后，她含糊地答道，"集中签约，不足为奇"。单套总价高达7173万元，单日网签96套。盘古大观或许创造破了中国房地产史上的单日成交记录！十分蹊跷的是，这次盘古大观的成交一反常态，不论商业和公寓、车位等，每种类型物业网签成为价格相同，以往盘古大观大部分是"一房一价"——这也是行业里常规的定价方式。盘古大观这种一次性、以相同价格卖出高端物业套现的做法，很有可能是一种自己内部的对敲。按照一般整售的卖法，其价格会低于或者持平以往的最高销售记录——盘古大观在2014年11月18日卖出 91620元/平方米，1月30日的网签价格比它高出17.55%。同样的现象发生在7年前。2008年4月份，盘古大观网签73套，成交面积 76528.11平方米，单价为10380元/平方米，套现金额为7.94亿元。

    据大陆爆料人的消息，这次郭文贵急售盘古大观123套房产并不是真正的销售，而仅仅是网签而已，是郭文贵手下收集到的100多个身份证，搞的假销售而已。那么为什么郭文贵要在这个当下搞如此大的动作？原因是郭文贵尚欠方正证券的30多亿融资款没有归还，方正方面已经通过司法程序，要求扣押郭文贵的资产已进行诉前资产保全。为了保护好郭文贵手上仅有的一点资产，也为了保护郭文贵那些部厅级下属在盘古大观中的豪宅秘密，郭文贵采取移花接木方式将这 123套房产换了一个名头，如果法院要冻结郭德资产，这123套房产已经属于别人名下的资产，法院是不能够动的了的。郭文贵玩的这一个把戏也就骗得了自己，很难骗得了别人，如果法院启动调查程序，找到123个身份证的主人，一核对这西洋镜就会穿帮。

    博讯记者西诺根据爆料人提供的事实撰写

郭文贵一天内蹊跷套现盘古大观85.79亿元

（腾讯房产陈海保发自北京）

    方正政泉之间的恶斗，似乎直接烧到了郭文贵的身上。

    这位神秘商人正在火速套现手上最值钱的资产——位于鸟巢边的盘古大观。它犹如一条通体雪白的巨龙，以191.65米的写字楼为龙首，三座公寓为龙身，七星酒店为龙尾，由南向北依次延伸约600米，号称中国首座龙形建筑。

    腾讯房产独家获悉，在2015年1月份，确切地说是在1月30日，盘古大观在北京市交易管理网的销控表上，突然暴增很多代表网签成功的红色块。当日，它网签123套，成交金额高达85.79亿元。

    其中精装顶级公寓网签96套，成交面积63291.99平方米，均价为107705元/平方米，金额为68.17亿。而多年只保持成交了2套底商的，也在这一天打破记录，卖出18套，面积共计16277.23平方米，价格清一色为69088元/平方米，成交金额为11.25亿元。

    同一天，盘古大观还几乎把所有的车位以低价抛售。3号楼总计面积为44901.58平方米车库，以均价10000元/平方米套现4.49亿元。把 5号楼负2层、负3层和负5层的车位卖掉，单价在10000-10017元/平方米，套现1.0425亿元。最为奇怪的是，它连5号楼203一个面积仅有 4.32平米的商业面积，也以1万元/平卖掉了。

    据此，于2007年10月领证公寓172套的盘古大观，仅剩40套。根据北京市房地产交易管理网显示，处于可售状态的还有22套，"已预定"了5套，13套显示"不可售"。

    作为单套面积约666平方米/套的精装顶级豪宅，盘古大观的销售一直比较平稳。自2007年第一次开盘以来，单月最高成交纪录为6套——也只仅出现过一次，单月成交4套有5次，其余以单月成交1套居多。

    即便是在刚刚过去的2014年，盘古大观全年仅网签了13套公寓，单价为82121元/平方米，成交总金额7.01亿元。而去年，整个北京单套总价超3000万元的大平层豪宅，仅卖出65套。

    为何进入2015年第一个月，盘古大观突然快销呢？盘古大观一位置业顾问在接受询问时表示，似乎对一次性网签96套公寓一事不知情。当笔者追问后，她含糊地答道，"集中签约，不足为奇"。

    单套总价高达7173万元，单日网签96套。盘古大观或许创造破了中国房地产史上的单日成交记录！

    十分蹊跷的是，这次盘古大观的成交一反常态，不论商业和公寓、车位等，每种类型物业网签成为价格相同，以往盘古大观大部分是"一房一价"——这也是行业里常规的定价方式。

    盘古大观这种一次性、以相同价格卖出高端物业套现的做法，很有可能被一次性整体收购。按照一般整售的卖法，其价格会低于或者持平以往的最高销售记录——盘古大观在2014年11月18日卖出91620元/平方米，1月30日的网签价格比它高出17.55%。有分析指出，价格卖给的手法，很有可能是开发商拿去金融机构抵押，等资金回笼后再解套。

    同样的现象发生在7年前。2008年4月份，盘古大观网签73套，成交面积76528.11平方米，单价为10380元/平方米，套现金额为7.94亿元。据悉，当时的做法是为了融资，这次会不会故伎重演呢？

    这种令人费解的做法，令人很容易联想到正身处漩涡中的老板郭文贵。据媒体披露，郭文贵是开发盘古大观的北京盘古氏投资有限公司实际控制人，也是政泉控股实际控制人。2013年胡润百富中国富豪榜名单显示，郭文贵家族以58亿元的身价位列第323名；2014年同一富豪榜中，则以155亿元的资产飙升至第74位。

    腾讯财经1月9日发布消息称，政泉控股实际控制人郭文贵已于1月8日被相关部门从意大利带回国，或已被要求协助调查。针对盘古大观大笔沽出物业套现的行为，腾讯房产未能从盘古大观相关部门获得相关置评，并保持进一步关注。
    附：方正政泉纠纷大事记

    2012年底李友、郭文贵近年来首次见面，郭文贵向李友提出，希望民族证券能够与方正集团有所合作。

    2013年3月双方有了初步合作的意向，李友给郭文贵提了一些资产证券化的建议。

    2013年4月北大医药公告：欲公开转让其所持7000万股北大医药股份。

    2013年6月政泉控股与北大资源集团控股有限公司签订《股权代持协议书》，受让并代持北大医药股份4000万股。

    2013年8月政泉控股从方正融资80亿元，其中37亿元用于增资民族证券。

    2013年8月25日方正证券停牌，方正证券宣布因筹划重大资产注入而停牌。

    2013年9月26日方正证券公告称将通过发行股份的方式吸收合并民族证券，而民族证券也因此曲线上市。

    2014年初方正、民族合并方案出炉：方正证券通过向民族证券全体股东非公开发行股份收购后者100%股权。

    2014年7月方正证券合并民族证券方案正式获证监会批准。

    2014年8月13日双方拿到中国证监会《关于核准方正证券股份有限公司向北京政泉控股有限公司等发行股份购买资产的批复》的文件。

    2014年8月15日政泉控股获得方正证券18亿股股票。

    2014年11月3日政泉控股公开发布举报函，称其帮助北大资源代持北大医药股份，李友等方正集团高管涉嫌内幕交易、利益输送等行为。

    2014年11月8日方正集团发布声明：方正集团及其高管、方正集团所属企业及其高管无内幕交易行为，无个人利益输送行为；方正集团及其所属企业无国有资产流失现象；政泉控股涉嫌"诬告陷害罪"和"诽谤罪"。

    2014年11月10日方正证券公告称：董事会要求公司就政泉控股存在实际控制人披露不实等有关事宜进行询证。

    2014年11月13日政泉控股在北京召开新闻发布会，就代持北大医药股票事宜等进行说明。

    2014年11月18日因北大医药涉嫌违反证券法律法规，证监会决定对其进行立案调查。

    2014年11月21日北大医药复牌，并发布《关于对媒体报道及相关质疑事项说明暨复牌公告》、《北大资源集团控股有限公司的回复》等多份公告，对涉嫌股票代持、内幕交易等事项进行说明。

    政泉控股公布《致方正证券董事会的复函》，称方正证券现任董事会两名独董辞职、部分董事涉嫌违法违规，应全面改选董事会。

    2014年11月25日政泉控股公布了与北大医药为期一年多的多份往来邮件，将其作为"内幕交易"行为及上市公司董监高参与代持的"证据"。

    2014年12月1日方正集团董事长魏新首次就政泉控股举报一事进行回应。魏新表示，方正是不得已才与政泉达成代持协议，"被迫代持"仅仅在信息披露上存在问题；方正绝对没有国有资产流失和内幕交易的问题。

    方正证券的财务人员和天健会计师事务所人员赴民族证券要求展开审计，但是遭到民族证券的拒绝。

    2014年12月2日政泉控股发布《致方正集团魏新董事长的公开信》，就魏新的回应，进行反驳。

    2014年12月4日方正集团称，针对部分网站散布多篇对方正集团及其高管进行诬蔑、诽谤、人身攻击的信息，方正集团及相关高管已向法院提起诉讼。海淀法院已正式受理部分案件。

    政泉控股就其作为方正证券股东权利，申请仲裁，提出方正证券赔偿30亿元损失，并向法院申请30亿元资产保全。

    2014年12月5日政泉控股通过微博发布消息称：湖南省长沙市天心区法院已受理该公司起诉方正证券一案。

    2014年12月8日政泉控股实名举报方正集团多名高管涉嫌内幕交易、职务侵占、徇私舞弊低价折股、出售国有资产、操纵证券市场、伪造国家机关证件、伪造居民身份证、行贿等的犯罪行为。

    政泉控股高管到方正证券提出查看公司账目。

    2014年12月13日北大医药发布公告称，因涉嫌违反证券法律法规，目前正在被中国证监会立案调查，公司股票存在被实施退市风险警示并暂停上市的风险。

    2014年12月15日北大医药发布公告称，收到深交所对政泉控股及北大资源集团控股有限公司的《纪律处分事先告知书》。政泉控股及北大资源存在未及时披露代持协议及权益变动情况、股东大会审议关联议案时未回避表决的违规行为，深交所拟对政泉控股及北大资源给予公开谴责的处分。

    政泉控股向方正证券提议召开股东大会提案，但无明确提案。

    2014年12月16日方正证券公告称，已向北京市朝阳区人民法院提起民事诉讼，以损害股东利益责任纠纷为由起诉全资子公司民族证券及其三名相关责任董事赵大建、徐子兵、杨英。目前已正式受理。

    2014年12月22日北大方正集团旗下的方正证券、方正科技、中国高科、北大医药四家上市公司发布澄清公告。

    2015年1月1日方正证券公告，方正集团和政泉控股两大股东提出关于不改选和改选董事会截然相反提案，监事会决定，上述两项提案，以第一次临时股东大会是否通过董事会提前改选提案为前提。

    2015年1月5日北大方正集团有限公司公告，公司三名董事：方正集团董事长魏新、方正集团CEO李友、方正集团总裁余丽已于4日应相关部门要求协助调查。同时北大任命黄桂田任方正集团董事长，张兆东任总裁。

    2015年1月15日，方正证券（601901.SH）公告称，方正集团取消了原定于1月20日召开的股东大会，政泉控股将其提请1月21日召开的股东大会延期。 [博讯首发,转载请注明出处]- 支持此文作者/记者

(此为打印板，原文网址：
http://news.boxun.com/news/gb/china/2015/02/201502040220.shtml)

2015-02-03

Fwd: 慕容雪村：袋子里的中国人

中共用户口、檔案把愚民、家奴给嚴格管控起來，以確保其集權專制獨裁統治穩固。

慕容雪村：袋子里的中国人

2015-01-07

摘要：每个中国人身上挂着的厚沉的档案袋里面常常就填满了谎言。这个袋子成为我们生活的一部分，跟着我们从家乡的小镇到后来工作的城市，常常几近辗转，"是什么样的系统和力量，才可以让这个袋子走过几千公里的路程，走过大半个中国，而我却对它一无所知。"

北京，2000年夏天，一位前同事交给我一个密封的档案袋，说我们公司——一家销售汽车及机器设备的国营公司，已经破产，我应该自己把档案送到人才交流中心。人才交流中心是一个政府机构，最重要的职责之一就是管理中国公民的档案。自上世纪五十年代开始，数以亿计的中国人都有这么一个袋子，里面装着他们的秘密档案。

　　在人事档案制度初期，共为四类人建立了档案：为干部、学生、职工和军人。这项制度的主要目的就是控制中国公民，主要由其档案所属的"单位"来实现此项控制。数十年来，档案在中国人的生活中发挥着重要作用，工作调动、升职、入党、迁徙、分房等人生大事都离不开档案。

　　根据档案管理规定，我无权查看自己的档案，更不能打开这个袋子，否则就要承担"相应的法律责任"。在中国，很少有人能看到自己的袋子，只有政府和政府控制机构中的特定人士，某些党员，才有权查看，它是中国政府控制民众的秘密工具之一。和极权社会的许多秘密武器一样，人事档案系统的效用也在与日递减，"死档"、"弃档"日益增加, 不实信息比比皆是。尽管如此，人事档案依然在中国人的生活中发挥着重要作用，这些装着谎言袋子甚至可能决定人的命运。

　　在那时，人才交流中心的档案管理费是每年120元(约合15美元)。我不想付这笔钱，也不在乎什么"法律责任"，回家后直接撕开了那个袋子，把袋中的每一页纸都看了一遍。

　　最早的文件是一份《入团志愿书》，1989年5月26日写的。当时我正在东北深山中的一个小镇上读初中，而北京天安门广场上的青年学生正在抗议政府的腐败专制——这两件事并无关联，组织上也批准了我的入团申请。从此以后，这个袋子就变成了我的一部分，跟着我从小镇到北京，又从北京到成都，我至今难以想象，是什么样的系统和力量，才可以让这个袋子走过几千公里的路程，走过大半个中国，而我却对它一无所知。

　　这个袋子中有一些谎言是我自己编的。虽然档案中的许多表格都附有《填表说明》，要求我们"必须抱着对党忠诚老实的态度，实事求是地填写本表"。但我实在算不上老实，高中毕业前填的《家庭情况调查表》，我说我的妈妈和姐姐都是党员，但她们不是，编造这种谎言的目的非常简单：家中有几个党员总不是什么坏事吧?在奖惩一栏中，我说自己获得过征文比赛和演讲比赛的大奖，这纯属虚构。这些谎言轻易就可识破，但从来都没人找我谈过，以至于我怀疑根本就没人认真翻阅过我的档案。

　　还有一些谎言是老师和同学帮我编的。在课堂上，我的老师都教导我们要爱共产党、爱中国政府，但作为成年人，他们知道这些评语将伴随我的终生，所以在私下里，他们也会为了自己的学生的未来，尽其可能地为我说好话，甚至还要冒一点小小的风险。

　　在《学年评语表》的"担任工作"一栏中，我高中的老师说我曾担任共青团的组织委员、宣传委员，以及某所小学的课外辅导员，这些我都没干过，我甚至不知道有那么一所小学。其实我当时并不是一个乖孩子，虽然成绩不错，但经常旷课，常常跟同学打架。

　　在《社会实践活动登记表》中，我的老师们说我曾参加学校的军训，还在1991年的春节去慰问过军烈属——这是共产中国最经典的好人好事——这些事我一件都没做过。

　　中国政府的档案制度绝对谈不上善良，但从我的档案中，还是可以看到中国人温暖和友善的心。比如我的老师们对我言过其实的褒奖我，但在另外一些时候，因为其随意、模糊以及信息不透明，来自他人的评语常常有可能变得险恶，甚至毁掉人的一生。

　　我的一位初中同学曾经因人事档案而遭受挫折，他是一位国企员工，1998年想谋求更高的职位，口试、笔试的成绩都很优秀，但最后还是失败了。他反复找领导追问原因，领导告诉他：其实我对你也很满意，但你的档案实在太难看了。他至今不知道自己的档案中写了些什么，但显而易见，他的袋子已经成了他人生中难以背负的负担。

　　汤国基的故事更加伤感。80年代早期，他是湖南益阳师专的一名学生，在就读期间，他曾致信媒体和政府，批评自己的老师及系领导。从1983年毕业后的20年中，虽然他才华出众，却一直找不到一份正式的工作，有些单位本来打算录用他，却总是一次次变卦，当地流传着他患有精神病的传言。直到2003年，因为一个偶然的机会，汤国基才知道原来这二十年的霉运都缘自其档案险恶的评价，一位老师这样写道："(汤国基)有严重的神经官能症，不宜担任教学工作。"

　　虽然纸质档案的作用在减弱，但互联网时代的中国政府还是不乏新的手段。今年5月，政府宣布将推行"统一社会信用代码制度"。这将是更先进、也更强大的秘密档案，《人民日报》的报道称：征信系统能够覆盖社会成员所有活动的方方面面，不留死角，包括公民的网上言行，都将记入档案。

　　假如一个人的网络言行被政府判为"严重失信"，那么这个人将面临重重的限制，"寸步难行"。可以想象，在不久的未来，如果某人在网络上发表了不利于共产党和中国政府的言论，那么银行将终止他的房屋贷款，交管部门会吊销他的驾驶执照，医院将拒绝治疗他的疾病。

　　在我的前半生，一个阴魂不散的纸制档案袋时时跟随着我，记下我的每次迁徒和变动;在我的后半生，我会拥有一个电子档案，我可能不会知道其中有什么内容，但无论我走到何处，它都将是我余生沉重的负担。